3.正面下手发球教学设计(第二课时)

《排球正面下手发球》教案

钢花小学 李培海

教学

1、正面下手发球 教学

水平三

内2、游戏“小小炮兵”

对象

容

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

学

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

目

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现标

问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

部时教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

分

间

激

1、集队

1、教师语言导入，以注意力集中、精神饱满。

组织：

情

2、师生问好；

提问引入课题。

四列横队

2 引

3、宣布课内2、教师宣布课内容、▲

分

趣

容、目标。

目标，做好学习动员，＊＊＊＊钟

阶

4、队列练习：

激发兴趣，调动积极＊＊

段

原地踏步，立性。

＊＊＊＊

定

3、教师下达口令。

＊＊

○○○○○○

○○○○○○

深

1、学生迎面1、教师讲解跑动的方1、学生在跑时不能相撞，听口令组织：

入

穿梭 跑动法并下达口令。

控制速度

四列横队

7 与

（听口令）

、教师带做热身操

2、学生随音乐做热身操

▲

分

激1

、 2、热身操

2、教师讲解游戏的规3、学生做游戏

＊＊＊＊钟

发

3、小游戏

则，强调运动安全

＊＊

阶

“传送炮弹”

＊＊＊＊段

＊＊

○○○○○○

○○○○○○

“正面下手 发球”

动作要领：

（以右手为 例）

1、 面对发球

学

方向，双脚前习

后站立。

合

2、左手将球作

抛稳。

探

3、右臂由后究

向前直臂摆阶

动，用全手段

掌、掌根或拳

击球的后中

部。

4、击球后身

体重心前移。

学

习

合

教学重难点：

作

A：右臂直臂探

摆动

究

阶

B：击球手型段

部位

C：击球点

游戏

“小小炮兵”

乐

方法：将学生

分为长江和趣

黄河两队，学

生听教师口延

令在，规定的

场地、时间伸

内，双方队员

用正面下手阶

发球的方式

将球打到对段

方场地。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

教法：

1、教师将正面下手发球技术引入。

2、教师做正面下手发球的完整示范。

3、教师讲解示范动作，提示重难点。

4、教师与学生一起徒手做动作。

5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师组织学生分组进行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

学法：

1、认真听教师讲解

3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习

4、近距离分组有球练习体会动作

5、两人一组互帮互学、互检互评；

6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）

组织：

＊＊

○○

17 ＊＊ 分

○○

钟

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

组织：

散点练习：分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图

A B ▲

C D 教法：

1、教师简述游戏方法、规则并示范；

2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质；

3、近距离进行游戏

（相距6米）

4、远距离进行游戏

（相距10米）

学法：

1、认真听讲解，注意观察；

2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

4、安全练习。

组织：

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊

8 分

钟

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球

○

▲

尾

声

小小测评：

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

2、教师总结本次课的情况

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

学法：

1、积极参与测评。

2、看球落地做气吸练习。

3、注意听教师小结本课情况。

4、师生互道再见。

场地器材

排球21个

组织：

6 四列横队

分

▲

钟

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

练习30-5密度

0%，13与心0-140率

次/分