技巧：前滚翻优秀教案内容

《前滚翻》教学设计

一、指导思想：

在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，小伙伴间能合作、分享交流，并用合适的方法进行练习，培养小组合作的意识，在此基础上关注学生的个体差异与不同需求，让每一名学生从中体验到成功的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，促使学生养成良好的运动习惯。本课坚持以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标。

二、教材分析：

前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容之一，动作虽简单易学，但它却是学习较复杂技巧的重要基础，也是许多运动项目练习时的辅助性手段，同时也具有自我保护的实用价值。因此，在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。

三、学情分析：

二年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是有意注意持续的时间较短，因此，在教学中我采用了情景教学，让学生在“玩”中学，掌握技能。通过合作学习、分享活动，开展游戏等方式，活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻的动作方法，享受体育学习和锻炼合一的乐趣与成功。

四、教学目标：

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。

2、运动技能目标：通过教师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。

4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考、勇于创造，发现问题、解决问题的能力。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的良好品质和合作精神。

五、教材重难点：

重点：滚动圆滑、方向正、团身紧。

难点：动作衔接连贯、协调。

六、场地器材：

小体操垫40块 毽球40个 录音机1台 助跳板4个 小红旗4面

七、教学流程：

1、热身活动：教师创设森林游玩的情境，沿途模仿所见各种动物动作（兔子、青蛙、小鸟、刺猬……），欢快地做游戏“高人、矮人、抢垫子”。

2、基本部分：教师引导让学生在体操垫上做尝试性练习——激发学生学习兴趣；

讲解示范动作要领——建立动作概念；学生模仿——形成动作表象；

互相保护帮助——突破重点；

完整练习——掌握动作；

分享展示——师生评价；

培养创新能力——体验成功乐趣。

通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，然后再通过“春种秋收”游戏，对所学内容进行巩固和提升。

3、结束部分：教师带领学生跟随轻缓、柔和的音乐进行放松活动，然后学生谈体会和收获，教师进行总结评价。

八、教案：

“分享式”教学小学

体育 学科 二

年级

下

册导学案

1、学生自主练习，尝试性1、让学生尝试做前滚翻动作前滚翻

一编：许小芳 审核： 蹲点行政 授课人： 做前滚翻的练习，发现问练习，激发求知欲。

动作要领：

题，分享交流，探究。

2、教师及时点拨引导。 一蹲：蹲撑，提踵，

2、迅速注意观察老师的示课题：1、前滚翻 2、游戏:春播秋收 课型：实践课 3、教师讲解并示范动作方二撑：两手撑垫，范。

法。

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴同时屈臂

3、独立体验动作，突破重4、教师讲解保护与帮助的方导

趣。

点。

低头，身体法。

2三低：、运动技能目标：通过教师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作方法，学

4、两人一组，相互保护帮5、引导学生动脑想一想用什

重心前移，

发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。活

助练习，掌握动作要么方法可以学的更快，翻的学生分

四团身滚动像圆

动

17分钟组展示

领。

教学目标

球。两脚蹬地，更好。

提3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。

二

启发学生利用红领巾解决使头5、小组合作练习，利用下6、4臀收腹团身，、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考、勇于创造，发现问题、解决巴夹红领巾解决问题。

低头的问题。

后、颈、肩、背、问题的能力。

6、每组推荐或自荐一名完7、开展小组之间展示交流活臂依次着垫向5腰、、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动成动作比较好的同学，动，教师评价激励，表现好前滚动，当滚至背的良好品质和合作精神。

进行评比展示。

的予以奖励。

部着垫时，迅速屈教学

重点：滚动圆滑、方向正、团身紧。

腿、团身，两手抱7、学生创造新的前滚翻方8、让学生想不同的滚翻方难点：动作衔接连贯、协调。

重难点

法，发展个性。

法，培养创新能力。

住小腿撑蹲撑

教学

第1课时

课时

教学

准备

分享

分享

流程

时间

激发

兴趣

６分钟

器材准备：录音机一台、垫子、红领巾、垒球、框。

分享

内容

上课常规

1、体育委员集合整队，清点人数。

教师宣布本堂课的教学内容及其注意事项，安排见习生。

精神饱满，集合做到快、静、齐。

学生活动

教师活动

进行安全教育，安排见习生。

分享

（展示）

学生自主展示

1、教师创设森林模仿动作、积极参与。

游玩的情境，沿

途模仿所见各种导

动物动作（兔子、学

青蛙、小鸟、刺活

猬……），欢快动

12分地做游戏“高人、一

矮人、抢垫子”。 钟

1、教师语言启发引导，以森林游玩的情景导入。

2、教师讲解游玩规则。

学生自主展示

导

学

活

动

三

放

松

活

动

1、认真听教师语言引导， 1、教师创设情境：“春天是进入角色。

一个播种的季节，农民伯伯2、全力进行游戏竞赛。

在种菜，我们去帮他们吧！”

3、同学之间团结友爱，相 2、教师简述游戏方法与规互加油鼓励。

则。

3、在游戏过程中，抓住时机渗透德育，培养学生热爱劳动，诚实勇敢的良好品质。

4、教师为获胜组颁发“冠军”奖杯。

1、放松活动。

1、学生听音乐，并跟随教1、教师带领学生在舒缓音乐

2、总结、评价。

师一起做放松活动。

的引导下进行放松活动。

3、回收器材。

2、自评、互评。

2、让学生针对本堂课进行自5分钟

3、回收器材。

评、互评。

学生分组

3、教师总结。

展示

4、布置小组回收器材。

游戏：春播秋收

规则：

1、全班分4组进行。

2、春播时，教师鸣哨后，各组的排头快速跑至体操垫上做一个前滚翻，然后再跑到中间的框内拿一个垒球放在本队指定的位置，返回再5分钟

做一个前滚翻和本队下一名同学击掌后站到队尾，依次类推，最先把10个垒球都放好并跑至本队举起红旗为胜利。

3、秋收时，用同样的方法将10个垒球收回再框内并举起红旗为胜利。

【教师课后分享】

1、

2、

这节课在欢快的音乐节奏下进行热身活动并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂氛围，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。

本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧。在课的导入部分两个游戏活动中，“小刺猬”和“矮人”都有团身动作，学生在游戏中不经意地完成了练习，为接下来学习前滚翻动作打下了基础，使学生对“团身紧”这个动作要领，留下了初步印象。

本课通过创设技能应用情境，使学生的体育技能反复的在实际中应用，深切地感到学到的体育技能是十分有用的。

3、