2.蹬踢架打课件配套优秀

武术：《少年拳第一套》教案

小学体育：《武术少年拳（第一套）》教案

一、本课的设计思路。

根据“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以教师为主导，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主与伙伴进行武术基本动作巩固，激发学生的成功欲望，培养学生的练武精神。培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1、教学内容：少年拳（第一套）单元教学计划中的第一节课。

2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：

重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

难点：动作准确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、教学流程。

课前准备→

激趣、导课

→

基本功热身→

学习动作（学本领）→

游戏玩乐（攻打堡垒）→

调节身心（胜利归来）

(一) 课前准备：通过引导观看《武术套路》的录像、电影片断语言导入，激发学生学习兴趣。

(二) 激趣、导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。

(三)基本功热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

(四) 自主练习、巩固动作：分组，让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中的合作能力和意识。培养学生自主学习的能力。

(五) 调节身心

：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。

武术：《少年拳第一套》教案

少年拳（第一套）教案

水平三

班级：五年级（ 班）

执教人：李圣德

教

学

目

标

1、运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。

2、运动技能目标：学习简单的武术动作及相关动作名称，能自己借助动作名称进行武术动作练习，提高学生动作的连贯性和对动作的认知能力。能在教师的引导下，根据对武术已有的感知进行武术动作创编，培养学生的创新能力。

3、身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。

4、心理健康目标：能与学习伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的学习成果，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。

5、社会适应目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培养良好的武德和合作精神。

教学

1、武术少年拳（第一套）前四节。2、游戏：攻打堡垒（炸碉堡）

内容

动作准确，做到有力、重

点

弄清动作方向和动作的衔接。

难

点

有神。

课的

组织与要教学内容

教师活动

学生活动

时间

部分

求

1、观察课前常1、体委和全班开

规情况。

组织

：四同学配合完成

1、课前准备。

2、介绍中国武列横队

课前准备。

3 始

导

2、体委集合整队，报告人数。

术的傲人成绩要求

：站2、积极思考，

分

3、师生问好，导入该课的内和发展，导入队快、静、注意听老师对

钟

部

课

容、任务及提出学习要求。

本课，宣布本齐，精神饱课的安排和要

课任务并提出满、集中。

求。

分

相关要求。

组织

：横基本功热身：要加动作

1、引导学生一准

队

第一节：拳掌勾

起做课前准备跟随教师和领

6 备

基本要求

：动第二节：马步冲拳

运动。

队的同学做热分

部

功热作规范，韵第三节：弓步推掌

2、

教师与学身。

钟

身

律感、节奏第四节：腕、踝关节绕环

生互动。

分

感强。

课的部分

教学内容

基

本

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

1、武德教育。

1、对学生进行1、

注意听讲组织：四列武术

2、武术的基本动作组合教学。

武德教育。

和思考。

横队。图（3）

17 少年预备姿势：直立抱拳

2、简述以前所2、学生认真听要求：注意

分

拳

A震脚架打

教的基本手形讲和模仿，一边动作手形和

钟

B蹬踢架打

和步法。然后，做一边喊术语步法，动作

武术：《少年拳第一套》教案

部

分

C垫步弾踢

教师做动作示边练习。

规范，连贯D马步横打

范，同时进行3、自主或协作流畅。精神3、自主练习和串联武术相关术语教练习。积极发挥饱满，节奏动

作

（前面四个动作学学。

创新思维，自觉感强。

习过后，后面的一个动作合作3、教师巡回观的、不怕苦的展分组：分四串联）。

察、指导，和开练习。

个小组进行4、动作展示

学生交流。

4、学生认真、练习。

5、集体武术表演。

5、引导学生跟精神饱满，呐喊要求：1、注随音乐进行武助威展示。

意安全，不术表演。

能对打练习。

2、动作流畅。

游戏：攻打堡垒（炸碉堡）

方法：每组第一人开始绕过雷区（体操垫代替）钻过山洞（小门代替），跨过河流（体操垫1、积极参加到1、讲解示范游组织：四列代替），最后投弹炸堡垒，直比赛中

戏方法

横队分成八

线跑回用右手拍下一位同学2、完成动作迅2、采用比赛形列横队

障碍右手后站于排尾，依次进行，速、准确

式，活跃课堂要求：注意游戏

最后一名同学将红旗插在夺3、为本队呐喊气氛

安全，遵守回的阵地上，先先跑回终点组助威

3、评出优胜组

规则

为胜。

4、注意安全

规则：1、发令（或拿到球）后才能越过起跑线。

2、必须从小门钻过。

10 分 钟

结

束

部

分

调

节

身

心

1、放松运动

太极动作放松

2、小结。

组织：四列横队

1、引导学生跟要求

：全1、学生通过跟随悠悠的音乐身心放松，随老师做练习，放松。

在悠扬的音放松肌肉和神

4 2、小结本节乐中，跟随经，达到减压目

分

课。

教师做放松的，放松身心。

钟

表扬、鼓励学运动。

2、学生认真听生，再次强调要求：1、弘讲。

武德。

扬武德。

2、把课堂学的组合动作

武术：《少年拳第一套》教案

表演给家长观看。

3、注意表演和练习的安全。

场地

器材

预计

篮球场一个，小门、体操平均心率

垫、标志杆

预计

115——120次/练习密度

50%-60% 分

课后

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