第2课机器人伙伴课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课 机器人伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

机器人伙伴一、教学目标1、了解机器人的外形特征。2、能够用不同的形状进行外形组合设计。3、能够用两句话来说说设计的机器人伙伴。二、目标制定依据1．教材分析：本课属于“综合探索”学习领域，是其他三个领域的综合体现。本课教学内容极大地调动了儿童对科学领域的兴趣。通过对机器人相关知识的了解，使他们深切感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课机器人伙伴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-29 08:53:00

来源学校

学校：常州市第二实验小学

第2课机器人伙伴课堂实录

未知

2018-05-29 08:53:00

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关键词：第2课机器人伙伴课堂实录

正文

机器人伙伴

一、教学目标

1、了解机器人的外形特征。

2、能够用不同的形状进行外形组合设计。

3、能够用两句话来说说设计的机器人伙伴。

二、目标制定依据

1．教材分析：本课属于“综合探索”学习领域，是其他三个领域的综合体现。本课教学内容极大地调动了儿童对科学领域的兴趣。通过对机器人相关知识的了解，使他们深切感受到科技的无穷力量，并产生了丰富的联想、想像甚至幻想，为其树立远大的科学探索精神与充实他们的精神世界提供了良好素材。 2．学生分析：

对于二年级的学生来说机器人肯定是他们十分喜欢的内容，尤其是男生平时在生活中对机器人的研究就比较充分，观察的也细致，所以就表现的比较积极，但是我发现学生在课余表现机器人时都习惯用尺，这需要在本节课重点引导的内容，应引导学生扔掉尺，改用生动变化的线条来表现机器人。

三、教学准备

彩色笔、蜡笔，范作（学生）、网络图片

教学过程

教学环节

师生活动

一、组织教学，师生问好！

二、欣赏导入（学生欣赏，兴趣颇高）

开放式导入

1、出示一个机器人，让学生说说机器人的外形特点

2、课题出示《机器人伙伴》。

设计意图

激发学生兴趣

三、辅导创作

核

心

过

程

二、发展阶段

机器人是人创造的奇迹，是人类智慧的结晶。

1、请学生举例，自己亲眼目睹的各种机器人。

（外形特点：头部、身体、四肢的形状）

2、欣赏网络图片，说说机器人的功能特点

3、欣赏书中范作

先说自己见过的机器人，再畅想心中的机器人，学生发言积极。

推

进

三、想象与创作

四、学生创作要求：

1、设计一幅以机器人为主的完整画面。

2、刻画出精细的造型特点和功能。

3、能形象地添加适当的背景。

学生创作练习，师巡回指导。

六、评价小结：

四、展示与欣赏

优秀作品展示，指出优缺点。

小结：本课作画应注意的造型问题和构图问题。

讨论：（学生讨论方式：绘画，废旧材料拼贴，了解机器人的不同功能。）

通过展示互评，可以让学生体验创作的成功感，互评活动可以达到交流提高的效应。

总结

开放性

延伸

作业

设计

出示用废旧材料制作的机器人，鼓励学生用其它方式继续表现机器人

1、画一个自己看见的机器人或通过想象自己设计一个机器人

关于本教案的常见问题

Q：第2课机器人伙伴课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课机器人伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课机器人伙伴课堂实录