3.脚背正面射门及教学比赛板书设计

六年级脚背正面射门教学设计

一、指导思想

全民健身是体育教育的最终目标，促进每一位学生的自我锻炼意识是关键，教会每一位学生锻炼的方法则是每一位体育教师的职责。本课以《小学体育课程标准》为依据，结合六年级学生的心理、生理特点，坚持以学生的身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。本课采用自主练习，重点指导的教学方法，优化教学过程，发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。

二、教材的选择

根据学生的兴趣爱好和教学特点，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。

三、学情分析

对于六年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的教学目标设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在教具的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。

四、教学重点

支撑脚的站位，击球点的准确

五、教学难点

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

六、教学目标

学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。

通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。

七、课时计划

教学

目标

学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。

通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。

常规导入

2′

一、体育委员整队，汇报人数

二、师生问好

三、宣布课的内容和任务

四、安排见习生

组织：四列横队如图一

（图一）

要求：做到快、静、齐，精神饱满。

准备部分

6′

热身运动

1、扩胸运动

2、振臂运动

3、体转运动

4、膝关节运动

5、行进间踢腿运动

要求：

1、认真听教师讲解

2、练习时动作准确

3、开动脑筋，努力练习

4、活动积极、充分

基本部分

4′

学习脚背正面射门技术

1、讲解小腿摆动的动作要领。

2、讲解正面踢球的全部过程。

动作要领：

●

直线助跑，支撑脚踏在球侧10—12厘米处。

●

踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆。

●

踢球脚触球一刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的中部。

练习1组织：如图二

（图二）

练习方法：两人一组，一人用脚踩住球，另一位同学做脚背正面踢球练习。

基本部分

5′

6′

技术重点：

支撑脚的站位，击球点的准确

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

易犯错误及纠正方法：

1、支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。

2、踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。

3、脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。

教法：

1、教师讲解脚背正面踢球的动作要领并讲解练习的具体方法。

2、学生按照以上练习方法进行练习。

3、教师巡回指导。

练习②组织：如图三

图（三）

练习②方法：两人一组一定距离面对面脚背正面踢球练习

教法：同上

基本部分

6′

射门小游戏

练习方法：

教师事先安排好场地，按上课队行把学生分成四组进行射门比赛，但每一位同学必须采用今天学习的正脚背射门，看哪个组进的球多，而且漂亮。自己踢球自己拣球，拣球时注意安全，然后交给本组另外一位同学。

要求：

1、比赛时学生能够做到态度认真

2、能够积极为本小组争得荣誉

3、比赛时遵守比赛规则

组织：如图四

（图四）

教法：

1、教师讲解比赛的规则

2、学生练习1—2次

3、学生分成四组进行比赛

4、教师根据比赛结果进行点评

结束部分

2′

一、整队集中

二、放松运动

1、原地踏步练习2、抬臂深呼吸练习

三、小结本课的得失，进行总结和评价

四、归还器材

五、师生到别

教法：1、教师讲解练习的方法

2、学生练习

根据课的任务小结本课情况

场地器材

场地：足球场

器材：足球30只

预计练习密度

预计平均心率

生理曲线图

35% 40% 125次/分§

130次/分