技巧：前滚翻教学设计第二课时是什么类型的资料？

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技巧：前滚翻教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：技巧：前滚翻教学设计第二课时

正文

小学体育课教学设计-———《前滚翻》

一、课题：前滚翻

二、课型：新授课

三、教学目标：三维教学目标

知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质。

情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协的精神和保护帮助意识。

四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧。

五、教学难点：动作的连贯性和协调性

六、教学准备：准备跳高器材及场地

七、课时安排：第一学时

八、教学过程：

（一）开始部分

课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。

准备部分

1.带领学生慢跑热身

2.徒手操

3.组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约7分钟

1、基本部分

1.引导学生探究

提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。

2.初步学习

教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组

织学生思考探索，能否像西瓜圆？此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、

二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。在

组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正。

3.分解练习要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。教师巡回指导，及时纠错。用时5分钟。

4.完整练习

将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后教师

对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助，自评互评。教师集体与

个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时10分钟。

5.练习展示

组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，

教师对于展示成果给予点评，用时5分钟。

（四）结束部分

1.整理放松

教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。

2.课堂小结

教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进行点评并补

3.宣布下课，归还器材

九、教学用具：

海绵垫十五张，录音机一台

十、教学效果：

预计教学效果平均心率在135一150次/分，中上强度，练习密度是35%-40%，

因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到练习中，因此本班学生完

成的教学目标在80%以上。

十一、教学反思：

本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注重学生展示

和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，帮助

学生更好地认知自我。

资料摘要

技巧：前滚翻教学设计第二课时

技巧：前滚翻教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：技巧：前滚翻教学设计第二课时是什么类型的资料？

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