第6课 跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳名师教学设计

花样跳绳一级动作——连续并脚跳、单脚交换跳教学设计

一、指导思想

根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。 二、学情分析 本次课以小学二年级学生为授课对象。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。在练习过程中，我有意识地培养团体意识，使他们除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。 三、教材分析 本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳为教学内容，在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。 四、教学目标制定 1、认知与技能目标:通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使90%的同学能掌握一级动作2个基本动作。 2、体能与健康目标:通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。

3、情感目标:通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。

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五、教学过程 首先，在课的开始热身部分，先运用了蛇形跑进行热身，跟传统的跑步热身脱离。接着让学生自己创新跳绳花样，并激发他们的学习兴趣。 在课的学习提高部分是以花样跳绳一级动作为主教材内容，教师从示范导入并设疑开始，运用了分解练习、完整练习、分组自主练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身胜的心理，及时为他们搭建舞台----各组展示探究成果，此后老师的激励评价，同学们的热烈掌声，学生的激情将更高了，自信心也将随之增强了，同时最佳创编奖、最佳合作奖、最佳表演奖也随之产生了。并为之后的游戏做铺垫，游戏摆绳梯开始将把整堂课推向最高潮，在加深他们的团队合作精神的同时也培养了他们的集体荣誉感。 最后是恢复整理部分，通知老师的带领使同学们在愉悦的音乐氛围中结束了本课。

整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，“寓教于乐，学生为本”的目的。 六、教学中可能出现的问题及解决预防方法

(1) 问题:学生在学习中出现错误动作技术，动作不协调。 解决预防方法:在教学过程中，学生出现错误动作技术时，应该及时提醒纠正，教师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。 (2)问题:学生在学习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序。 解决预防方法:学生在练习中不安要求进行练习，影响课堂教学秩序，教师要及时纠正并加以引导，积极激发他们的学习兴趣，培育他们遵守体育道德的良好个人品格。

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七、场地布置 1.器材布置:篮球场一个、跳绳60条。 2.器材的回收:师生再见下课后，各组组长在教师的指导下，把跳绳放回器材室。 八、效果预计 预计运动负荷:运动强度为中等，练习密度:50%左右，最高心率140次/分钟，平均心率120次/分钟。

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花样跳绳一级动作——连续并脚跳、单脚交换跳

牟坪中心校 授课人：丁勇

教1、连续并脚跳

学

2、单脚交换跳 内3、游戏：抢车位

容

1、认知与技能目标:通过教学，使学生懂得一根跳绳有多种玩法并使90%的同学能掌握花样跳绳基本动作。

学2、体能与健康目标:通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调习目等体能素质。 标

3、情感目标:通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。

重点重点：跳绳时身体、手脚的协调

难难点：摇绳速度均匀、身体要协调

点

教学教学内容

过程

一、

课堂常规

体育委员整队，清点报告人数，师生问好，宣布上课内容与要求，安排见习生。

二、队列队形

1.原地三面转法。

开2.游戏：反口令练习。

始

准

备

部

分

教学活动方式与组织措施

运动负荷

时强次一、教学活动: 1.体育委员集合整队，报告上课人数。

一、间

度

数

课堂常规 2.教师检查服装，师生问好。

3.教师宣布教学内容、教学目标以及教学要求。 组织队形:

四列横队如图 组织形式

* * * * * * 2 1* * * * * * △

分

小

次

* * * * * * 钟

* * * * * * *代表集体不分男女

△代表教师

♂♀代表需要分男、女。

要求：精神饱满、队列整齐、注意力集中。

4

热身小游戏：抢车位

一路纵队绕绳进行蛇形跑（如图1），音乐停止时每人找一根绳位置站好，进行热身动作练习。

学生练习

1、徒手原地纵跳

2、单手摇绳加纵跳

基

本

3、双手摇绳并脚跳

部

分

4、徒手原地单脚交换跳

5、单手摇绳单脚交换跳

1、教师领跑，并讲解跑时的要领一个接一个。

方法:一路纵队进行慢跑

2、学生按教师要求进行练习。

5

要求:注意集中，认真完成

分中

次

图1 * * * * * * 钟

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

教学活动: 1.

教师引导学生在单手摇绳的基础上，我们还能变出多少种跳绳的花样呢,让学生回答并进行展示。接着过渡到本节课学习的内容，并示范完整花样跳绳的跳法。

2.

教师再次把今天要学习的动作示范讲解一遍，并请小朋友上来展示各种跳法。

3教师分解示范并讲解动作要领要求学生跟231分

中

次

老师进行练习，教师在学生练习中指导学生并钟

纠正错误动作。

4.教师集合队伍，鼓励学生积极主动出来展示，再次强调花样跳绳的动作要领。

5.教师组织学生自由组合分开练习，教师巡视指导。 6.教师集合队伍，鼓励学生积极主动出来展示，给予表杨。最后要求学生把两个动作连在5

6、双手摇绳单脚交换跳

结

束

摆绳梯接力

部分

一起练习。

7.

学生认真观察，并积极参与学习;互相学习，互相帮助。

8.

教师小结。

1、教师讲解游戏方法，规则，并进行示范。

2、学生进行适应性练习。（一次）

3、学生以组为单位进行比赛。

4、教师小结情况。

28 ~分中

3钟

次

6

跟随音乐放松

学生散点坐好，教师带领学生跟随音乐放松

12小

次

分

钟

场1、篮球场一个

地2、跳绳60根

器3、音乐

材

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教学反思

跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些诱导练习。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳，孩子们始终保持着高昂的斗志，而且学习兴趣越来越浓厚，学练积极性也是越来越高，自然，教学效果也是比较理想的。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，面对学生的进步，我深感成功的快乐。 本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。因此，在今后的教学中，我将不断总结经验、学习知识，成为一名优秀的体育教师。

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