12 向齐白石学画蔬果公开课教学设计模版

12 向齐白石学画蔬果

教学设计

1教学目标 1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。

2.通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。21cnjy.com

3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。

2学情分析 齐白石是我国近代伟大的艺术家，他笔下的花、鸟、虫、鱼、蔬果等充满生命的活力和艺术的美感。引导学生通过欣赏与分析，开展感受与表现活动。教材给我们呈现了齐白石的肖像和几幅蔬果作品，意在让学生在了解齐白石生平及其作品的基础上更进一步建立起对中国画艺术的感受与理解。蔬菜与水果是生活中常见的题材，学生都有生动的感悟与理解，教学的重点是要引导学生如何从艺术的角度去欣赏与进行水墨表现，提高艺术审美的能力与表现的水平。www.21-cn-jy.com

3重点难点 重点：对齐白石及其作品的了解，学习用水墨画的方式表现蔬果题材。

难点：画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。

3教学过程 课前准备：（学生）中国画的工具。

（教师）学生的作业纸、教学演示的工具、教学课件等。

教学过程：

一、引入学习，揭示课题。

（1）利用课件出示齐白石的肖像：你认识照片中的老人吗？学生回答交流。

（2）教师通过课件介绍齐白石的生平与艺术成就，加深学生对齐白石的感受。

（3）揭示课题——齐白石一生画了很多画，他不仅画虾有名，画蔬果更是惟妙惟肖。

今天，我们就来学画齐白石大师的蔬果。21世纪教育网版权所有

二、欣赏感受。

老师找了几张大师的作品，我们一起来欣赏，感受一下他精湛的画功。欣赏时，思考：作品表现了什么？从中你可以感受到齐白石是一个怎样的人？21教育网

齐白石非常善于观察、提炼、创新、把日常生活中的平凡、普通物品，变为不平凡的艺术形象。他最爱画各种蔬菜，如白菜、萝卜、丝瓜、竹笋、辣椒、南瓜、芋头等。这些都是他从小就吃过、种过的东西，牵系着他的儿时记忆与乡思。这些画的意义已经超越了绘画本身的内容和形式，展现的是浓得化不开的思乡情怀。这些最具人民性的蔬果是他的寄情之物，而历史上从未有任何画家具有齐白石这种罕见的表现现实世界的热情。

三、研究表现。

（1）观察分析：齐白石的这些蔬果作品，在表现时运用了哪些主要的笔墨技法？

要学画这些水墨蔬果，必须要关注其用笔和用墨，那么用笔的方法有哪些呢？你看（中、侧、逆锋），而墨色浓淡是通过水分来控制的，墨多水少，墨色就浓，水多墨少则淡。

为了表现出蔬果的美，齐白石还运用了色彩进行点缀。

总的来说：我们可以用不同的笔法、墨的浓淡、色彩等灵活表现蔬果的形状、质感和颜色。

(2)临摹指导

1、接下来，我们就要运用这些方法，来临摹齐白石笔下的白菜了。临摹是学习中国画

的一种重要方法，一般从观察开始。（教师示范）

步骤：21cnjy.com

①画菜帮：以中墨用中锋画出青菜的梗，注意用笔要根部粗，向叶部渐细。

②画菜叶：用含水分的大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨侧锋斜斜地画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。

③画菜根：中锋蘸浓墨，较快的画出根部，落笔时下按。添画蘑菇和辣椒。

④画叶脉：待墨色半干时，用浓墨勾出叶筋，同时勾好辣椒的柄。

2、构图提要。

大家看，把各种蔬果组合一起画表现更丰富更富有情趣，那么怎样组合使画面和谐美观呢？

师：构图时要注意主次，主体物选择较大的蔬菜，摆在画面较中间的位置，再配以较小的蔬果点缀。注意大小、前后、疏密、浓淡的变化。21·cn·jy·com

3、樱桃的画法与步骤。（略）作品最后不要忘了题款落印。

四、布置作业。

请同学们参照齐白石作品，临摹或自己构图创作一幅水墨蔬果画，并取个有意思的题。

学生临摹，教师巡回指导。

五、作品展示与评价。