第13课 给鱼穿上花衣裳教案推荐

13给鱼穿上花衣裳

教学目标： 1、

知识与技能：

学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；

运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块 2、过程与方法：

在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路； 3、情感、态度、价值观：

关注鱼世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。

教学重点：

能运用点、线、色块大胆绘出鱼的花纹。

教学难点：

如何表现独特的花纹图案。

教学时数：1课时

教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法

教学准备：课件、评价语汇卡等。

教学过程：

一、故事导入，激发兴趣。 1、师讲故事：《小刺猬的衣服》 2、师：小朋友，有一些鱼，它们和小刺猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。（板书课题：鱼的花衣裳）

二、启发引导，课堂发展。 1、找一找：谁的花衣裳？

①、引导学生自主阅读课本鱼花纹图片，学习思考：这是什么鱼的衣服？你是根据什么去找的？

②、指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。

③、师小结：接下来，我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏鱼，并且学习为它们画上花衣裳。 2、看一看：各种各样的鱼，美丽而神奇的花纹。

①、“美丽的鱼花纹”——引导学生观察比较，分析鱼丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）

②、“神奇的鱼花纹”——了解鱼身体的花纹颜色的作用：保护自己。 3、学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现鱼花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。

①、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）

②、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现鱼的花衣裳吗？

引导学生分析创作步骤:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩（引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）

三、想象造型，创作表现。

①、布置作业：给你喜欢的鱼，添上漂亮的花纹、色彩。

②、明确作业要求：（星级作业）

给自己喜爱的小鱼天上合适的花纹、色彩。

花纹精致、色彩丰富。

构思新颖，能创作出与众不同的鱼花衣裳。

③、学生自主创作，教师辅导。

四、评价与发展 1、与同学交换作品，进行交流与分享。 2、评价方式：自评和互评相结合。

评价点：对比星级作业标准进行评价。 3、情感教育：爱护小鱼，做小鱼的好朋友。

板书设计：

鱼的画衣裳

花纹

色彩

点、线、色块