资料摘要
《发展奔跑能力的游戏》教学设计一、指导思想体育教学是以“健康第一”为指导，“快乐体育为目的”，将体育教学与游戏相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的氛围中学习知识，感悟哲理，提高素质，使其身心得到全面的发展。二、教材分析教材为《体育与健康》五、六年级本。学生的奔跑能力是在日常生活中各种走和自然跑的基础上
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12.发展奔跑能力的游戏教学设计模板
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计模板
正文
《发展奔跑能力的游戏》教学设计
一、指导思想
体育教学是以“健康第一”为指导，“快乐体育为目的”，将体育教学与游戏相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的氛围中学习知识，感悟哲理，提高素质，使其身心得到全面的发展。
二、教材分析
教材为《体育与健康》五、六年级本。学生的奔跑能力是在日常生活中各种走和自然跑的基础上发展起来的，是发展体能的活动与内容。本节课内容为《发展奔跑能力的游戏》，提高学生跑的速度和耐力，增强身体素质。教学内容主要是通过游戏的形式，体现出趣味性、多样性和竞争性，淡化了技能性，发展学生灵敏、速度、一般耐力素质，提高奔跑能力。
三、学情分析
本节课的授课年级为小学五年级学生，由于学校正在校建，场地有限，故而不能设计太依赖场地的游戏。且五年级学生都比较活泼好动，所以设计出的游戏以竞争、合作为中心，顺应五年级学生争强好胜的心里现状，让学生在游戏的同时体验竞争和合作的乐趣，同时也锻炼了学生自身奔跑的能力。
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