3.50米快速跑考核教案1｜教案在线预览

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东风小学课程改革试验活页教案学科体育课题50米快速跑考核备课人黄慕华年级课时信息化教学手段六年级1 视频1．知识目标：明确50米快速跑的比赛规则，记住方法和要求。2．能力目标：进一步提高50米快速跑的动作技术。教学3．情感与价值观目标：培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品目标质。重点难点途中跑技术上下

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-25 15:13:00

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学校：本溪市溪湖区东风街道办事处中心小学

3.50米快速跑考核教案1

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关键词：3.50米快速跑考核教案1

正文

东风小学课程改革试验活页教案

学科

体育

课题

50米快速跑考核

备课人

黄慕华

年级

课时

信息化教学手段

六年级

1 视频

1．知识目标：明确50米快速跑的比赛规则，记住方法和要求。

2．能力目标：进一步提高50米快速跑的动作技术。

教学

3．情感与价值观目标：培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品目标

质。

重点

难点

途中跑技术

上下肢协调配合

快速跑是人的最快位移能力的体现，在小学体育教学中具有重要学情

地位。通过快速跑练习，可以提高学生的心肺功能，发展他们的分析

速度能力，培养学生团队、竞争意识，这是其他教材所无法替代的，因此，我设计了本节课。

教学内容及师生互动

一、导入

（一）

课堂常规

1、

体育委员整队，报告人数，师生问好。

2、

宣布本课内容及注意事项。

3、

教室划片，学生布置各组器材。

（二）

准备活动

1、

慢跑一圈。

2、

徒手操。

头部运动

扩胸运动

腹背运动

腰部运动

腕踝绕环

3、

充分做好准备活动

二、教授新知

（一）50米快速跑考核

1、教师讲解考核方法

2、学生做好充分准备

3、测试

（二）操作小游戏

1、游戏名称：高人与矮人

2、游戏目的：培养学生腿部力量和反应能力

3、游戏方法：全班同学围成一个圈站立，当听到“高人”时，大家不动，口令下达完毕，蹲下在同学出列；听到“矮人”时，站着在同学出列。

媒体功能应用及分析

教学附案

4、游戏规则：出列在同学每个人10个收腹跳。

三、放松身心

1、放松练习：全体同学站立，和教师一起跳放松操。

2、学生自评和互评，教师进行总结性评价。

板书

设计

50米快速跑测评

在授课在时候，比较重视测试结果。如何有效的加强学生在练习过程中的自主参与度，以及培养学生对快速跑的热爱，是快速跑教学非常值得教师考虑的问题。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.50米快速跑考核教案1