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第 9单元第 5 课时 授课时间： 2019.5.25 课题9.2 一元一次不等式应用（2）课 型新授主备人姜功教学（2）规范一元一次不等式实际问题的基本步骤。目标（3）体会建模及分类讨论的数学思想方法. （1）会分析问题，找出题中
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测试优秀教学实录
未知
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关键词：测试优秀教学实录
正文
第 9单元
第 5 课时 授课时间： 2019.5.25 课题
9.2 一元一次不等式应用（2）
课 型
新授
主备人
姜功
教学
（2）规范一元一次不等式实际问题的基本步骤。
目标
（3）体会建模及分类讨论的数学思想方法. （1）会分析问题，找出题中的不等关系，建立不等式模型解决实际问题。
重点
找出题中的不等关系，建立不等式模型解决实际问题
难点
分类讨论在实际问题中的应用
教学
流程
课前见学案卷
预习
课前活动
上课流程
一、
知识回顾
实际问题
二．学习目标
会找出题中的不等关系，建立不等式模型解决实际问题
三：新知讲解
教学内容
学生教师
时间活动
活动
分配
提前给出看书问题
预习
回答
纠错
1 集备
共识
个备记录
5
学生调控
1 齐读
教师
针对例题：甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又不同
各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，
生讲超出100元的部分按90%收费；在乙店累计购买50元商品5 解
后，超出50元的部分按95%收费.顾客到那家商场购物花学生费较少？
练习
归
四、巩固练习
总结
某商店出售茶壶和茶杯，茶壶每只20元，茶杯每只5元，该商店有两种优惠办法：
(1)买一只茶壶送一只茶杯；
(2)按总价的92%付款.现有一顾客需购买4只茶壶,茶杯若
干只(不少于4只). 请问:顾客买同样多的茶杯时,用哪一种优惠办法购买省钱?
学生自主练习
纳，5 讲解，
分析
教师把
关，纠错
5
甲、乙两个商店销售同一种商品，但是价格不同，已知此种商品在两个商店销售的单价之和为19元，在甲商店买3
方案
甲商店
乙商店
教师
把9 关，件此种商品和在乙商店买5件此商品公用77元。甲、乙两学生讲商店为了促销，各设计的的方案如下：
解，（1）
此件商品在甲、乙两个商店的销售单价分别是多少自我总结
分元？
析，
（2）
若顾客想在两家商场购买同样数量放入此种商品，
评价
到哪家购买便宜？
五、课堂小结及课堂检测
5
自测
某商店以每辆250元的进价购入200辆自行车，并以每辆275元的价格销售。两个月后自行车的销售款已经超过这批自行车的进货款，这时至少售出多少辆自行车？（只列不解）
购买100件以购买50件（含50件）不打折
内（含100件）超过50件后，超过的部分打6.4折
不打折，
超过100件后，超过的部分打
6折
学生
自主
练习，小组
合作
5
板书设计
课题
定义 例题 练习
作业
必
做
选
做
A层能力培养P69--1.2.3.4.5.6.10.
B层能力培养P67--7.8.9
教学反思
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