蛙泳蹬腿说课稿【一等奖】

蛙泳第二课时教学设计说明（水平四）

一、指导思想

本课遵循七年级学生身心发展的特点与认知规律，以“健康第一”为指导思想，以发展学生身心健康，培养长期参与体育锻炼的习惯为目标。本课的设计主要是以蛙泳腿部技术动作为主要教学内容，充分利用教室里面的桌子、椅子等器材，结合多媒体教学，调动学生学习的积极性，多种教学方法穿插进行及游戏，注重营造室内体育课的良好课堂气氛，以达到强身健体的作用。

二、教学内容

1、蛙泳腿部技术动作

2、游戏--蛙腿传球接力

三、教材分析

本节课是本单元教学中的第二次课，学习蛙泳腿部技术；腿部技术包括收腿、翻脚、蹬夹腿、滑行。本节课先通过播放蛙泳教学视频，激发学生学习的兴趣，利用课件讲解动作要领，让学生容易掌握。室内蛙泳腿部技术动作通过在室内模拟水下动作来练习进行，充分利用书桌、椅子器材，通过坐椅子和趴在书桌上的练习来强化蛙泳腿部的动作。从而提高课堂效率，让学生快速掌握蛙泳腿部动作要领。

四、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，这个阶段学生肢体的力量、灵活性、协调性等身体素质较为薄弱，还存在对水畏惧的心理，活泼好动注意力不集中，但通过教学视频、多种教学手段及游戏激发学习兴趣，调动学生学习的积极性；通过设计一系列安全、轻松的内容让学生练习，利用桌子、椅子等辅助器材，逐步掌握动作技能。

五、教学目标

1、掌握蛙泳腿的分解动作，收、翻、蹬、夹；

2、培养学生善于思考。

六、教材重点、难点

重点：蛙泳腿的收、翻、蹬、夹分解动作

难点：如何把握翻脚的角度及时机

七、教法与学法

教学方法：本课通过播放视频，采用正面及侧面示范，示范与讲解，口令与提示，完整与分解，快慢结合，分组练习，

巡回指导，点评激励等教学方法，在教学中及时发现错误及时纠正，让学生掌握正确的动作概念和一定的学习方法。

教法：

1、视频和图片展示法：通过语言动作激发学生学习兴趣，引发学生积极思考。

2、讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以标准的动作来作示范，有利于学生模仿正确技术动作。

3、口令引领法：通过口令调动学生进行练习。

4、分组学习法：将学生分成小组进行探究展示练习。

5、观察法：观察学生练习，指出错误进行改正。

学法：

1、观察模仿练习法：学生观察教师示范，模仿练习，使学生听、看、想、练有机地结合起来。

2 、自主练习法：通过学习，自主进行反复练习达到动作熟练。

3、小组合作探究学练法：通过小组合作共同探讨动作学习。

4、评价法：通过评价发现存在问题从而改正提高。 八、教学组织形式与过程

1、教师课堂常规检查；宣布本课学习内容、目标及要求。

2、蛙泳教学视频和课件导入，激发学生兴趣。 3、通过分组合作探究学练，培养学生团结合作精神。

4、个人动作展示，师生评价，师生一起交流学习心得。

5、放松练习，缓解身心疲劳。

6、布置课后练习及器材回收，师生道别。

九、教学特色

本课以培养学生相互帮助、合作、探究的学习方式为目的，以引导、启发、点评等手段为教学方法。多种教学手段和多媒体的技术贯穿整节课的始末，充分利用课桌开展动作练习。从而既可以锻炼身体和掌握运动技能，又可以培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识。

十、安全措施

1、做好准备活动，防止运动损伤。

2、检查室内课桌椅子是否完好。

3、提醒学生自我保护意识，安全学练。

4、学生注意要相互之间的站位，不要碰撞。

5、强调游戏规则，确保比赛安全。