练习三课堂实录【2】｜教案在线预览

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《小兔请客》教学设计教学目标:1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义;2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法;3、认识加减算式中各部分的名称。教学重点:掌握100以内整十数加减整十数的计算方法。教学难点:理解100以内整十数加减整十数的计算方法。教学过程:一、创设情

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所属课文：练习三

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2018-05-25 08:16:00

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学校：临洮县南屏镇三甲小学

练习三课堂实录【2】

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关键词：练习三课堂实录【2】

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《小兔请客》教学设计

教学目标:1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义;

2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法;

3、认识加减算式中各部分的名称。

教学重点:掌握100以内整十数加减整十数的计算方法。

教学难点:理解100以内整十数加减整十数的计算方法。

教学过程:

一、创设情境,谈话导入。

我们来看下我们的好朋友小兔为大家准备了什么好吃的?(出示课件)

二、探索新知,自主探究。

1.(1)观察这幅图,你发现了哪些数学信息?(学生回答)

根据这些信息,你能提一个数学问题吗? (一共有多少个果子?)

(2)•谁能解决这个数学问题?

(30+20=50,你能说说你为什么这样列算式吗?求一共有多少,表示把两部分合在一起,所以用加法。)

(设计意图:在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。)

(3)我们每个人都有自己的名字,这个加法算式中每个部分也想有自己的名字,你们想知道它们都叫什么吗?哪个同学知道呢?

(在加法算式中,加号前面和后面的数都叫做加数,等号后面的数叫做和。)

(4)练习

2.(1)•我们接着来看看下面的这幅图,请认真观察,从这幅图上你知道了哪些数学信息?

你能提出什么数学问题呢?(还剩多少个果子?)

(2)谁能解决这个数学问题?

(50-10=40,从总数里去掉一部分,求剩下的部分,用减法来计算。)

(3)我们来一起看看减法算式各部分的名称是怎样的?(在减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,等号后面的得数叫做差。)

(4)练习

三、巩固练习。

P50-1题,先说一说图意,再列出算式。

四、本课总结。

这节课你都学到了哪些知识?今天我们通过小兔子请客学会了整十数的加减,你们都学会了吗?

五、课后作业。

P50-5题,你能编一个数学故事,让大家来解决里面的数学问题吗?这就是今天留给大家的作业.

板书设计:小兔请客

一共有多少个果子?还剩下多少个果子?

30+20=50(个)50 - 10 = 40(个)

加加和被减差

数数减数

数

关于本教案的常见问题

Q：练习三课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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