资料摘要
《变色龙》教学设计学习目标1、知识目标：学习和积累生字词，了解“变色龙”的表面意思和象征意义；2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点；3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。学习重点、难点：1、重点：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点；2、难点：理
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6 变色龙ppt课件课堂实录
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关键词：6 变色龙ppt课件课堂实录
正文
《变色龙》教学设计
学习目标
1、
知识目标：学习和积累生字词，了解“变色龙”的表面意思和象征意义；
2、
能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点；
3、
情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。
学习重点、难点：
1、
重点：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点；
2、
难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
学习要点：
学习和积累生字词，了解作者，概括文章主要内容，理解奥楚蔑洛夫是如何处理案件的，从而分析其性格特点。
作者简介
多媒体展示的方式介绍作者。
自主预习
1.
给下列划线的字注音。
2、
解释下列词语。
整体感知
1、
文中写了哪些人物？主人公是谁？
2、小组探讨，完成表格。
3、用“
的奥楚蔑洛夫”形式另拟几个题目。
4、总结奥楚蔑洛夫的形象。
课堂小结
课堂检测
1、契诃夫（1860—1904），19世纪末（
）作家，具有世界声誉的（
）大师，与（
）（
)并称为世界三大短篇小说大师。作品有(
)、(
)、(
)等等。
2、文中主要采用什么描写？刻画了奥楚蔑洛夫怎样的典型性格？
3、作者为什么以“变色龙”为题？
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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