三、熔化和凝固优质课教案推荐

二次

课题： 2章

物态变化

备课

【教学目标】

1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。

2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。

难点：运用物态变化的原理分析物态变化现象。

考点一 温度、温度计

1.温度是表示物体______的物理量，温度的单位有摄氏温度和热力学温度.常用单位是______，符号是____. 2.摄氏温度的规定：在标准大气压下______________的温度规定为0℃，___________的温度规定为100℃，它们之间分成100个等份，每个等份代表1℃. 3.常用的液体温度计是利用液体_______________的规律制成的. 4.常用温度计的使用方法：使用前观察它的______，判断是否适合测量待测物体的温度，并认清温度计的_______，以便准确读数；使用时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到_______或_______；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数_____后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面_____. 5.体温计的测量范围一般是__________，分度值精确到_______.体温计有一特殊结构——玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管，所以体温计可以_________读数.每次使用前，都应把水银甩下去. 考点二

汽化和液化

1.物质从______态变为_____态的过程叫汽化，物质从_____态变为_____态的过程叫液化.汽化过程要_____热，液化过程要______热. 2.汽化有_______和_________两种方式.蒸发是在任何温度下，只发生在_________，_____的汽化现象；沸腾是只在_________下，在液体_____和_____同时进行的_____的汽化现象. 3.液体沸腾时的温度叫做液体的_______，液体沸点的高低与液面上的气压有关，与“火力”

的大小无关.气压越高，沸点越______。

4.影响蒸发快慢的因素：（1）液体_________的高低；（2）液体_________的大小；（3）液面上方____________的快慢.蒸发有________作用。

5.沸腾的条件：（1）温度达到__________；（2）能继续_________。

6.沸腾的特点：吸收热量，温度_____。

7.使气体液化的方法有两种：（1）_______________;（2）___________________ 【温馨提示】所有气体在温度降到足够低时都可以液化；有的气体必须降到一定温度，再压缩体积才可液化，但压缩体积并不能使所有的气体液化. 考点三

熔化和凝固

1.探究固体熔化时温度的变化规律实验中，为了使固体均匀缓慢受热，必须采用__________加热的方法，用搅拌器不断地搅动其中的固体.为了能准确地测量固体的温度，温度计的玻璃泡必须置于_____中间。探究冰的熔化特点时，如果周围环境的温度较高，可以将试管直接放置在空气中，让冰在室内空气中吸热熔化，而不需要通过_______加热。

2.晶体和非晶体：________有固定熔点和凝固点，________没有固定熔点和凝固点。

常见的晶体有：冰、_____、_____、水晶及各种金属,非晶体有:蜡、_____、_____、沥青. ★：在水中加入盐或酒精后，混合液体的凝固点会________（升高/降低）。

考点四

升华和凝华

1. 物质从_____态直接变成_____态的过程叫升华.常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少；用久的灯丝变细。

2.物质从_____态直接变成_____态的过程叫凝华.常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。

3.升华是一个_____热过程，凝华是一个_____热过程。

例1：用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间

的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，（1）仅增

加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水

的质量，同时减小液面大气压强。则三种情况中，温度

与时间的关系图线分别对应______、_______和______。

（选填图中

“a”、“b”、“c”或“d”）

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