11 醉翁亭记优秀教学实录｜教案在线预览

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《醉翁亭记》学生活动设计第三课时学习能力发展目标：熟读课文，抓住关键词句，用简洁的语言概括各段主要内容，并联系背景归纳太守乐的内容及醉的缘由，深入体会作者“寄情山水”排遣郁抑之情的心情和“与民同乐”的政治理想。学习重点：反复诵读，使学生整体感知文章，概括各段主要内容。学习难点：归纳太守乐

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所属课文：11 醉翁亭记

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2019-05-09 14:48:00

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学校：大姚县第二中学

11 醉翁亭记优秀教学实录

未知

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关键词：11 醉翁亭记优秀教学实录

正文

《醉翁亭记》学生活动设计

第

三课时

学习能力发展目标：

熟读课文，抓住关键词句，用简洁的语言概括各段主要内容，并联系背景归纳太守乐的内容及醉的缘由，深入体会作者“寄情山水”排遣郁抑之情的心情和“与民同乐”的政治理想。

学习重点：

反复诵读，使学生整体感知文章，概括各段主要内容。学习难点：

归纳太守乐的内容及醉的缘由，深入体会作者“寄情山水”排遣郁抑之情的心情和“与民同乐”的政治理想。

预习提纲： 1、熟读并背诵课文，概括各段的主要内容；

2、思考课后练习二及尤佳学案106页一的问题。

活动过程及方法

一、导入揭题

背诵课文，齐读前言。

二、检测预习

翻译重难点文言句子。

三、明确学习目标

四、学生自学，小组合作，教师有针对性地引导和帮助

活动

活动要求:

活动过程预设: 1、学生思考、批注，教师巡视并个别指导。

2、组织小组交流，提出并解决问题。

3、根据学情小组代表交流板演，其余学生补充后教师引导和帮助。

引导预设: 一、写位置环境环滁皆山—琅琊山—酿泉—醉翁亭。

和亭名由来。作亭者—名之者—命名之意。二、山中景色: 朝暮之景，春夏秋冬四季之景。山水之乐

三、滁人的游乐滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉。

和太守的宴饮。

四、日暮醉归:太守归—宾客从—禽鸟乐—游人乐—太守乐。寄情山水，与民同乐。

结尾:道出姓名，揭开谜底。

醉:

1)因酒而醉；

2)因山中景色，禽鸟的欢乐而高兴陶醉。

3)看到滁人游、太守宴、众宾欢这样安定富足的生活场景而高兴陶醉。

太守乐: 山水之乐--禽鸟乐—游人乐—太守乐(与民同乐) 4、学生小结，规范表达。

5、学生反思学习步骤，小结方法。

五、巩固训练

1、优佳学案103页12、13。

2、主线:乐(句子);

主旨句；奠定感情基调的句子；用反衬手法写太守乐的句子。

2段的内容? 3段的场景? 六、课堂反思，总结整理

关于本教案的常见问题

Q：11 醉翁亭记优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 醉翁亭记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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