侧面下手发球精品学案

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初一年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案

备课教师： 黄国涛

年级

七年级

科目

体育与健康

课题

队列队形

课时

2 1、学习排球侧面下手发球教案游戏 教学

2、圆圈运球

内容

1、通过本次课的学习，使学生初步掌握排球侧面下手发球技术。。

教学

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

目标

4、在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学

右臂直臂摆动以及击球手型部位

重点

教学

右臂直臂摆动以及击球手型部位击球点

难点

教师个人

课序

教学内容

教师活动

时间

学生活动

次数

修改意见

一、课堂常规：

1、集合整队

2、师生问好

1、教师语言要清晰。

1、组织：四列横队

* * * * * * 3、报告人数

2、接受汇报。

3、教师讲解课堂要求和 * * * * * * 准

4、检查服装

* * * * * * 5、安全检查

任务。

* * * * * *

6、安排见习生

7、宣布本节课的内

☆

2、精神饱满、队形整齐。

备

容和任务

二、准备活动

3、集合做到快、静、齐。

1、围绕操场慢跑2

10 4、体育委员组织整队并报1次

圈

告人数。

部

2、徒手操

分钟

①扩胸运动

②振臂运动

4、教师讲解徒手操的动5、认真听从教师讲解。

③体转运动

作和要求。

6、在教师带领下练习。

分

④腹背运动

5、教师领做并喊口令。

四列横队

⑤弓步压腿

6、师生一同练习。

* * * * * * ⑥侧压腿

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * ☆

（以右手为例）

1、教师讲解正面下手发球技术。

1、面对发球方向，双脚

2、教师做正面下手发球的完整示

前后站立。

范。

基

2、左手将球抛稳。

3、教师讲解示范提示重难点。

3、右臂由后向前直臂摆

4、教师与学生一起徒手做动作。

动，用全手掌、掌根或拳

5、教师指挥学生练习，动作练习

击球的后中部。

排球侧面下手发球

6、有球练习，教师先示范，指导

1、认真听教师讲解。

2、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习。

3、近距离分组有球练习

0 0 0 0 先分解后连贯，速度先慢后快。

27 0 0

本

4、击球后身体重心前移。分钟

0 0

教学重难点：

学生近距离练习。

A：右臂直臂摆动

7、教师分别到每个组指导启发学B：击球手型部位

生用多种形式练习

8、讲解游戏方法和规则。

方法：参加游戏的分成人数相等的四组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。

4、学生认真听老师讲解游戏规则并认真游戏。

部

C：击球点

分

二、游戏

圆圈运球

结

束

1、放松活动

部

2、小结

分

3、归还器材

1、教师总结本节课的情3 1、认真听讲，情绪饱满。

况。

分钟

2、下课

2、宣布下课

场地

排球场

器材

排球35个

教学反思