科学阅读优质课教案整理

《科学阅读:我们离不开植物》教学设计

新沂市港头镇中心小学袁婷

【教学目标】科学知识目标: 1、知道一株完整植物的各部分及其名称,知道吃的某些食物是植物的一部分。 2、让学生明白我们的生活离不开植物,我们的食物,衣服,住房,家具等都有植物。

科学探究目标:1、探究植物对人类的贡献。了解植物可以美化环境,制造清新空气。植物可以做药,给人治病。

科学态度目标:让学生有保护环境,爱护花草树木的意识。。

科学、技术、社会与环境目标:体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关、感受人与自然的和谐。

【教学重点】通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

【教学难点】在吃植物的某一部分时,对植物的各部分的名称有所认识。

【教学准备】学生准备:苹果,面包等食物。教师准备:一些植物的图片、资料或者实物和课件。

【教学过程】

一、交流谈话,揭示课题。

1、谈话导入:今天老师给大家带来了一幅美丽的风景画,大家想不想欣赏一下? (课件出示花草树木图片)同学们,看看这幅图片上都有些什么呀?(花草树木)。

花草树木都是生长在大自然中的植物,人类的生活与植物是密切相关的。今天,我和大家共同探讨、学习《科学阅读:我们离不开植物》这一课。

2、揭示课题,并板书课题,学生读课题。

二、出示实物,自主探究。

(一)一株完整的绿色开花植物的构成。

都说植物是人类的好朋友,今天,老师给同学们带来了这么一位植物朋友,一起来认识它吧。

1、出示一株橘子树的图片。提问:通过观察,你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分?

2、学生交流讨论。

3、认识一株橘子树的六个器官。(教师课件出示)

4、小结:很多会开花的植物都与橘子树一样具有根、茎、叶等多种结构,但并不是所有植物都和橘子树一样,同时存在的这六个器官的。

(二)了解植物与人类生活的密切关系

1、观察我们教室里的物品,看看有哪些物品来自于植物

(1)谈话:有人说,植物对人类的贡献真是太大了,无论怎样夸张,都不觉得过分。

(2)小组活动:观察我们教室里的物品,看看有哪些物品来自于植物?比一比,哪个小组发现得多?

(3)交流汇报。

2、调查我们一天的生活中有哪些方面离不开植物

(1)谈话:在教室里就有好多物品来自于植物,那么,我们一天的生活中有哪些方面离不开植物?为方便大家思考,请大家从“衣、食、住、行”四个方面进行调查,看谁有一双神奇的慧眼,发现植物的贡献最多。

(2)小组先讨论,然后再交流汇报。

(3)师生共同探讨一天生活与植物之间的关系。

A、我们的食物哪些来自植物

民以食为天,我们每天都要吃各种各样的食物,才能延续生命,做各种活动。这些食物哪些与植物有关呢?

教师课件出示食物图片,问学生:“你们吃过这些食物吗? 知道它叫什么名字吗? 你知道它们来自哪里?”

教师适时介绍食物名称,来自哪种植物。对于玉米,黄瓜等明显的让学生自己说,面包,饼干由老师介绍。对于火腿肠,鸡肉等肉食可以引导学生思考它们间接来自植物,归根结底是来自植物。

学生出示各自带来的食物,同位互相研究食物来自哪些植物。

B、我们的衣服哪些来自植物

教师课件出示衣服图片,问学生:“你知道这些衣服所用的材料来自哪里吗?”

教师作补充说明。如棉花能纺纱织成布匹,裁剪成各式衣物,亚麻的茎皮能制布等。

C、我们的住房家具有哪些来自植物

出示房屋,桌椅等图片,让学生找出木材,明白它们来自树木。让学生明白树木是有限的,要合理使用,尽量少用一次性筷子。

D、我们出行的交通工具有哪些来自植物

出示自行车、小汽车的图片,问学生:“你知道交通工具的哪些部件来自植物?”

教师作适当的讲解。橡树树干中的的乳状胶质,能加工提炼成橡胶,制成轮胎等。目前汽车所使用的轮胎中,有 10%~40%的成分来自橡胶树的天然橡胶,旨在保证轮胎在低温环境下的韧性及防止产生细微裂痕。全球每年生产的天然橡胶有三分之二被用于制造轮胎。

3、植物还有哪些作用

谈话:我们的衣、食、住、行离不开植物,植物在我们的生活中还有哪些作用?

学生说说自己所知道的,教师再作补充。

A、我们的生活环境需要植物

(1)植物能美化环境,让我们生活舒适。因为科学研究表明,植物所含“芬多精”的成分,能令人神清气爽,具有安抚烦躁的作用。

(2)植物能制造氧气,供我们呼吸。

(3)植物能防止风沙,保持水土。

B、植物能制造日用品

(1)出示草帽,板凳,筷子等日用品图片。讨论它们来自哪些植物,

(2)一定要让学生明白要节约资源,尽量少用一次性筷子。

C、植物可以做药材

(1)很多植物是中药材

先让学生说说自己知道的中药材,

然后教师出示三七、人参等图片,介绍它们的药用功效

(2)介绍屠呦呦

我国科学家屠呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取了青蒿素,开创了疟疾治疗的新方法。2015年,屠呦呦因此获得诺贝尔生理学或医学奖。

三、课终总结,自我反馈。

1、总结

植物对人类的贡献真的是说也说不完,写也写不尽。我们的生活离不开植物,可以这么说吧,没有植物,我们也就无法在地球上继续生存下去。绚丽多彩的植物世界为人类创造了生存、繁衍和发展的环境。保护植物就是保护我们自己!

2、反馈

对于植物与人类之间的关系,你还有什么疑问?请提出大家共同解决。