16*孤独之旅课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《孤独之旅》教学设计张姿联教学目标：1、掌握快速阅读的相关知识，培养快速阅读的能力。2、培养学生鉴赏、品评文章的能力，能体会人物语言描写的魅力。3、理解编者命题“孤独之旅”的含义4、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重难点：1、品味“孤独”，体会“成长

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-08 09:19:00

来源学校

学校：南郑县华燕学校

16*孤独之旅课件配套优秀公开课教案设计

未知

2019-04-08 09:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16*孤独之旅课件配套优秀公开课教案设计

正文

《孤独之旅》教学设计

张姿联

教学目标：

1、掌握快速阅读的相关知识，培养快速阅读的能力。

2、培养学生鉴赏、品评文章的能力，能体会人物语言描写的魅力。

3、理解编者命题“孤独之旅”的含义

4、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。

教学重

难点：

1、品味“孤独”，体会“成长”的感受。

2、理解编者命题“孤独之旅”的含义

教学过程：

一、导入新课

我们渴望长大，可怎样才算长大？成长旅途中的风风雨雨如何面对？今天我们从一位少年的成长历程中汲取心灵的养分。

（板书：孤独之旅）

二、整体感知课文内容。

1、要求学生用一句话概括文章的内容。 (学生只要说出自己的想法即可，教师注意引导和归纳。) 2、勾画杜小康的语言。

三、分析人物语言，感受人物成长

（一）赏析第一句话：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”

1、请同学们关注文本第一段，杜小康为什么放鸭？

2、杜少康说这句话时的心情怎样？

（教师补充《草房子》里，有关杜小康家是如何厚实的具体情况）

3、这是一个怎样的杜小康？

（二）赏析第二句话：“我要回家……” 1、欣赏芦荡，感受杜小康的心情。

2、杜小康在什么心情下说的？

3、朗读29段，感受杜小康的孤独。

（三）赏析第三句话：“还是分头去找吧。” 1、范读38自然段

2、对比句式，分析差别

3、阅读细节，感受杜小康的成熟

（四）赏析第四句话：蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 1、你读出了一个怎样的杜小康？

2、分析句式特点，感受杜小康的心情

鸭子下蛋了，杜小康惊喜的跑过去捡起，大叫：“……”大家觉得这句话，曹文轩写得好不好呢？他是通过怎样的方式来表达惊喜之情的？

四、拓展生活，感受成长

1、结合杜小康的成长，你认为怎样才算长大？

2、杜小康长大了，我们说，这仅仅只是一趟放鸭之旅或者孤独之旅吗？（板书：成长之旅）

小结：孤独之旅走完了，而小康他还得借着不同的路向前流浪，明天，他还有无数个未知的前方在等着他。（出示PPT展示，在《草房子》中以后有关杜小康的情节）但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”

五、课堂小结：

成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼，这就是生活，在我们的人生中，成长是永恒的主题。

板书设计：

孤离家前方

独（放鸭）害怕—

孤独-- 成长（成长之旅）

之

旅

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16*孤独之旅课件配套优秀公开课教案设计