16*孤独之旅名师教学设计1

《孤独之旅》教案

教学目标

1、领会小说主题，把握人物形象

2、体会细节描写对表现人物和主题所起的作用

3、领会“孤独之旅”的含义

4、领悟“成长”的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。

教学重点

1、领会小说主题，把握人物形象

2、体会细节描写对表现人物和主题所起的作用

教学难点

体会细节描写对表现人物和主题所起的作用

课时安排：1课时

教学过程

一图片导入

二、教学新课：

（一）1、作者介绍：曹文轩，中国儿童文学作家。中国少年写作的积极倡导者、推动者。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。

2016年4月4日，曹文轩获"国际安徒生奖"，这是中国作家首次获此殊荣。

2017年3月31日，获得2016-2017"影响世界华人大奖"。

2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届"吴承恩长篇小说奖" 。

1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。

2、故事链接：一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……

（二）自学指导一

1、找出小说三要素

人物：杜小康

环境：失学后

孤独艰苦的环境

情节（提醒：人+时+地+事+果）杜小康因家道中落不得不辍学跟着父亲去偏远芦荡放鸭经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。

3、根据情节的四部分概括文章结构内容

家道中落，__辍学__ 随父放鸭（开端）→撑船赶鸭，初到_芦荡_（发展）→

芦苇荡中_雨夜寻鸭__，经受考验（高潮）→与__鸭子_ 共成长（结局）

4、找出文本中描写杜小康心理活动的句子和词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。概括出他成长的心理历程。

离开油麻地

（茫然

恐惧）---到达目的地（害怕

胆怯）---在芦荡安顿下来（孤独

单调）

---在芦荡时间久了（不再忽然地恐慌）---经历暴风雨后（坚强

长大）

——杜小康从不成熟——成熟（成长之旅）

我们可以看出，文章在写杜小康养鸭的经历的同时，我们也能感受到杜小康在其中慢慢成长。这两条贯穿全文的线索交织进行的：

明线：养鸭的过程

暗线：杜小康心灵成长的过程

我们也注意到，刚刚同学们在说体现杜小康心里的句子是，也提到了一些环境描写。诚然，环境描写对人物形象的表现也有着非常重要的作用。那我们之前说到文中有哪些典型的环境描写啊?对，鸭群，芦荡和暴风雨。

分析了杜小康的心路历程之后，我们发现：“孤独”渗透于他放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。那么，我们的杜小康小朋友，感受到了哪些方面的孤独呢？孤独之旅又是什么意思呢？我们来看

自学指导二

1：分析“孤独“的内涵

2：分析问题“孤独之旅“的含义

1、请大家完成第一个问题，先自己思考一会儿，再和同桌讨论一下。

（1）环境孤独；

（2）生活孤独；

（3）情感孤独；

（4）生命孤独。（面对灾难的无助、

对未来的恐惧）

2、那么文章的题目“孤独之旅”又怎么理解呢？分析标题含义：要抓内容、扣主旨。

我们上次月考的阅读提示不是有这么一道题?问

“温暖的苇花”这个题目含义是什么？

我们把它分成了两部分去理解“温暖”和“苇花”，这个文题，我们也可以把它分为两部分，分别是“孤独”“旅”。

“孤独”是？杜小康失学离开学校和村庄，跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌

“旅”呢？旅，我们常说，旅途，绿城，说明“旅”是一个什么？对，是一个过程，而文中就是指：杜小康的心灵变化过程：从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自信、自豪的人生之旅，是成长之旅。

3、那同学们认为经历了这一场孤独之旅的杜小康是个怎样的孩子呢？（请同学回答）

其实啊，《草房子》中，杜小康后来面临了更大的一场灾难，有同学知道吗？你们推测时如何应对的？

有一天鸭子偷吃了别人家养的一大群鱼，鸭子被扣留了……杜小康又挎着一只大柳篮，在老师和同学们的目光下，在学校门口卖起了零食和小玩具……到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。

教育家徐特立说“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。”著名的文学家泰戈尔也认为“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”

所以我们人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。

这，也是本文想要告诉我们的道理。

希望，同学们今后在遇到孤独、困难和磨难时，也能够积极面对，勇往直前。

今天我们的课就上到这里，谢谢大家。