3 乡愁教学创新设计｜教案在线预览

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《乡愁》教学设计【教学目标】1.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与节奏。2.学习借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色。3.体味诗歌抒发的思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。【教学重点】学习借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色。【教学难点】认识和理解《乡愁》的结构美和音乐美。【教学

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所属课文：3 乡愁

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2019-05-28 16:04:00

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学校：镇原县郭原初级中学

3 乡愁教学创新设计

未知

2019-05-28 16:04:00

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关键词：3 乡愁教学创新设计

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《乡愁》教学设计

【教学目标】

1.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与节奏。

2.学习借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色。

3.体味诗歌抒发的思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。

【教学重点】

学习借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色。

【教学难点】

认识和理解《乡愁》的结构美和音乐美。

【教学过程】

一．情境导入

二．展示学习目标

三．介绍作者及写作背景

四．朗读课文，整体感知

1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的?

2.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的? 五．合作探究

1.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?

2.第1、3小节中的母子之别是否重复了？诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?

六．寻找《乡愁》诗中的美

结构美、音乐美

七．小结

八．拓展延伸：

希望的曙光

九．课后作业

1.假如你是一位台湾同胞，面对香港、澳门回归，你会有什么感受？

2.写一篇关于《乡愁》的读后感

。（不少于350字）

十．板书设计

小时候——邮票——母子之情

乡

长大后——船票——夫妻之爱

渴望亲人团聚

愁

后

来——坟墓——丧母之哀

渴望祖国统一

现

在——海峡——恋国之思

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：3 乡愁教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 乡愁教学创新设计