简单战术配合板书设计

足球正面头顶球教学

单

位：新市镇初级中学

执教教师：彭

达

文

时

间：2017年9月

一、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、学情分析：

本次课的授课班级为八年级（15）班学生，共40人。学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生

的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标的确定：

1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

4、心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5、社会适应目标：两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。

四、本课的重、难点确定：

重点：额头正面顶球 腰腹用力

难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

五、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教

学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

六、教学设计：

1、指导思想

本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

2、课的设计思路

本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

体育与健康实践课教案

授课

教师

彭达文

单

位

新市中学

上课时间

2017-09 地点

足球场

教学

对象

八年级（15）班

人数

40 课 时

第1课时

教学

1、足球：前额正面头顶球

内容

2、趣味头球射门比赛游戏

重点

教

学

目

标

课的

部分

课

堂

常

规

课

堂

常

规

头顶球前的身体技术要领，对球接触后的控制

难点

头顶球的部分准确性，力度和方向

认知目标：通过本课学习，培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动给他们带来的快乐；

技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；

情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。

教学内容

课堂常规

教师指导

学生活动

组织形式与

阶段目标

组织队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O 简明阐述本课任务与要求

要求：动作到位，精神饱满；

练习

次

数

时间

2′

1、指定集合地点，检查学生1、体育委员着装，接受体育委员的报告。

带领全班同

2、师生相问好，宣布本课学习内容。

学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心

培养学生养成良好的课堂组织纪律。

准

备

阶

段′

准备活动

一、热身慢跑（蛇形跑）

1、热身慢跑：蛇形跑

教师口令指挥慢跑路线

1、在教师口令下统一练习。

2、跟着教师的动作进行练习

3、认真听教组织队形：四列横队成体操队型散开；

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O

养成运动前做准备活动的良好习惯，二、热身操

1颈部绕环

2、跟着老师一起做热身操

2髋关节运动

3大腿颠球

4拉伸运动

5击掌接球

6头顶球

三、趣味游戏

8

3次

3、趣味游戏：“集中注意力”

师讲解游戏（学生两人一球按教师的口令和做指定的动作）

方法及要求

调动学生学习的积4、在教师指极性，提高学生对导下游戏。

踢足球的兴趣。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * O

技能学习与探究实践

1、

头顶球练习

一、模仿练习、自主探究

学生在各组小组长带领下到指定区域参照指示板内容进行自主探究，合作学习

布置任务：以组为单位，到达指定区域进行模仿练习：

1、大声朗读动作要领

2、两人一组无球体验击球部位

3、两人一组持球体验击球部位

4、两人一组自主练习

二、教师讲解示范动作

1、看着指示板的内容两人一组进行自主练习体会动作掌握动作要领

探索练习。

同伴之间可以进行交流，共同探讨。

1、

前额正

面顶球动作组织队形：

技术要领：

* * * * * * * * * ①

身* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 体正

对球，两腿自然开立，

膝微屈两眼

注视来球。

* * * * * * * * * ②

球* o 临近

5-10次

5-10次

10′

10

三、指导学生分组练习，有针对性的提示。

四、纠正错误，巩固提高

总结刚刚的练习情况，纠正学生常犯的错误，巩固提高，继续两人一组的练习

五、成果展示、小组演练

时，颈部紧张，上体稍后仰，屈腹挺胸，两臂自然张开，下颚收紧，身体自下而上蹬地，收腹，用前额正面顶击球的后中部

两人一组体会头顶球，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。

5′

′

5 2、

按照练

习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力

度和方向。

3、教师纠正学生常犯德错误动作，进一步巩固提高头顶球动作

5、教师每组选派两名同学到前面来进行成果展

组织队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

六、拓展：头球射门比赛

教师组织按小组进行头球射门对抗赛：以头球进球多的小组获胜。

示，并进行表扬嘉奖

6、积极参加比赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，相互提醒对比，取长补短。

* o 两人一组继续练习头顶球，改正常犯的错误，巩固提高头顶球动作。

组织队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * o 每组各派两名做的好的同学到前面来表演，对做的好的同学进行表扬嘉奖，

组织队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * o

结

束

部

分

放松操

意境放松

自评和互评

回收器材

带领学生完成放松操

意境放松（在学生做深呼吸放松时，展开联想，想象自己在很很舒服的地方比如海边等等地方进行放松练习。）

组织学生互相评价。

认真完成放松操。在教师的语言提示下进行意境放松。

积极参与相互学习评

价。

组织方法：

1、

集合队伍成四

列横队，如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O

场地足球场，足球20个，足球门两个

器材

负荷预计

练习密度： 40%---45% 平均心率： 125---155次/分

5′

课后反思：我在本节课中打破了传统课的常规，通过标准的动作示范提出学习的目标，让学生在把握学习目标的基础上自主创新进行练习，把学生的学习兴趣激发起来，多次运用激励性的语言、合作练习等形式，又激起了每位同学的学习积极性和学习的热情，使每位学生把动体与动脑很好地结合起来，熟练掌握了所学知识，创新自编展示

了自我，使学生在学习中个性得到了充分的体现，教学效果非常的好。但是，仍然有部分女学生还没充分放开自己的身心，练习时不够大胆，积极性不够高。以后应在教学设计时考虑到部分学困生的实际情况，有针对性的安排一些难度较低，趣味性强的练习，激发学生的学习热情。