水调歌头（明月几时有）特级教师教学实录

《水调歌头》教学设计

一、教学目标

1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。

2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情 3、背诵全词；积累咏月名句。

二、教学重难点

1.重点:品味字句，研读赏析。

2.难点:理解苏轼，体会感情。

三、教学过程

(一)创设情境，激发兴趣

播放王菲演唱的歌曲《明月几时有》，配相关中秋画面。

1.导语:同学们，这首歌好听吗?你们知道这首歌的歌词出自哪里吗?(引出课文)在众多留芳千古的咏月绝唱中，苏轼的《水调歌头》如一颗耀眼的明星，更为璀璨。今天，就让我们在这种唯美的图画意境和优美的音乐声中，一起走进苏轼的《水调歌头》。(出示幻灯片，板书课题) 2.介绍“词”

词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。

词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕，也叫做片。

3.检查预习，学生先介绍，老师再作补充，后出示幻灯片。

（1）作者简介:苏轼(1037~1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。诗与黄庭坚并称“苏黄”。散文上是唐宋八大家之一。词开豪放一派。书画上与黄庭坚、米芾、蔡囊并称“宋四家”。上学期曾学过苏轼的文章《记承天寺夜游》。

（2）给标出的字注音

宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ）

婵娟（ ） 不胜寒( ） 丙辰（ ）

(二)初读课文，感知情节

1.一读:生先齐读，纠正字音，划分节奏。

2.二读:生配乐初试读，生生评价，师作小结。

3.老师配乐范读。

4.三读:生配乐再齐读。

(三)问题导读，精读课文

1.“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”叫什么？有什么作用？

补充写作背景:此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。

明确：小序，交代写词的时间及缘由，统领全篇。

2.本词的上下阕主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？两者怎样联系在一起的？

3.赏析词的上片。

①“不知天上宫阙，今夕是何年”中的“宫阙”具体指什么?如何理解这句话? 明确：这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。

②如何理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？

明确：由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。

③“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人什么样的心愿？

明确：月宫里形单影只，冷冷清清，还不如在人间。说明苏轼愿意在人间为国家出力，又确定了“入世”的立场。这显现了苏轼乐观积极的人生态度。

④上片主要写了什么内容?抒发作者什么样的思想感情呢?

明确：上片主要写月下饮酒。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。

3.赏析词的下片。

①“转朱阁，低绮户，照无眠”

描绘了什么？“无眠”

除了指怀念弟弟外，还指什么人？

明确：这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。

②“不应有恨，何事长向别时圆?”

体现了词人的什么感情? 表面是“埋怨月亮”，实际上表达了作者对“月圆人不圆”的遗憾。

这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。

③如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”？

此句本是作者自我排遣内心的遗憾，但蕴涵了人生哲理，即人世的聚散离合如同明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。

此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹。

④“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者怎样的情怀？

表达了对兄弟及天下离别之人的美好祝愿，表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。

4.作者的思想感情有哪些变化?可以看出作者是个什么样的人? 5.从这首词中，你又学到了什么呢? 6.主旨归纳：这首词通过对月的描写表达了对亲人的思念，体现了作者的旷达胸襟和乐观精神，也表达了对天下人的美好祝愿。

(四)学生互动，解决问题

(采取分小组讨论最终交流汇报的形式进行) （五）当堂训练，巩固成果

1.哪些语句是作者对人生的感悟?你从中读出了什么? 2.哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿?

3.请同学们根据语境，填入《水调歌头》中的词句，并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。

（六）拓展训练

积累名句

1.你能举出哪些有关“月”的诗词？

2.比较阅读

【甲】望月怀远 [唐]张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

【已】水调歌头 [宋]苏轼

1、从体裁上说，【甲】属于

；【乙】属于

。从表达的感情上说，两首名作都表达了

。

2、【甲】诗以“

”和“

”着眼，情深意永，细腻入微，其中的颈联所以“灭烛”，是为了

；所以“披衣”，是为了

。【乙】词中写的琼楼玉宇，乘风奔月，月宫高寒，紧扣了小序中的“

”和“

”。

3、两首名作中都体现了夜不能寐的句子分别是

和

。 参考答案：

1.律诗 词 对亲人的怀念之情

2. 望

怀

追随月光

同月华多停留些时刻

欢

醉

3.情人怨遥夜

照无眠