第四节 测量小灯泡的电功率优质教案设计

《测量小灯泡的电功率》

课 题

测量小灯泡的电功率

授课教师

虎林市迎春镇中心学校

王勇

知识和技能：

1．学生通过“测量小电灯的功率”的实验活动，加深对电功率概念的理解，进一步认识额定功率和实际功率的区别；

2．进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用使用方法，提高学生实验能力；

教学目标

过程与方法：

经历“测量小电灯的功率”的探究实验活动，培养学生依据实验原理设计实验方法的能力；培养学生的动手实验能力及分析、概括能力。

情感、态度与价值观：

学生参与“测量小电灯的功率”的实验活动，通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

教学重点

学生自行设计实验。通过实验能区分用电器的额定电压、实际电压和额定功率和实际功率的关系。

教学难点

自己设计实验，排除各种故障进行实验探究，测量小电灯的电功率。

教学方法

实验探究法、阅读法、归纳总结法、讨论法。

教学准备

电源、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线若干等

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

1．【知识准备】（2min）

（小练习）

①

是电功率，电功率

完成练习，回忆电功率的相关知识。

的大小表示

的物理量。

②电功率的计算式

P=

=

。

③

是额定电思考问题，并进行小组讨论，得出如下结论：

压，

是额定功率。

引入新课

④一只灯泡标有“220V 100W”，它的①可以查看说明书或者铭牌查找出用电

器的电功率，也进行测量。

含义是

。

（4min）

②测量电功率的方法有两种：

【方法1】可以利用用电能表和钟表根据2. 【问题讨论】(2min) 公式P=W/t计算出电功率。

（提出问题）

①想知道一个用电器的电功率是多少，

【方法2】可以利用电压表和电流表测出电压和电流，根据公式P=UI计算出电有哪些方法？

②怎样测量一个灯泡的电功率呢？要功率。

根据什么工具和公式进行测量、计算？

③应该用第二种办法测量，手电筒用的③如果我们要测手电筒用的小灯泡的小灯泡不能直接接在家庭电路上。

电功率，要用哪种方法，为什么呢？

1.【实验要求】(2min)

阅读教材，明确实验要求找出以下内容：

组织学生阅读教材，明确本节课要测量①使小灯泡在额定电压下发光，测出其小灯泡在哪些情况下的电功率。

功率，观察小灯泡亮度。

②使小灯泡两端电压是额定电压的1.22.【设计实验】(7min) 倍，测出其功率，并观察小灯泡亮度。

（利用多媒体打出以下内容，引导学生③使小灯泡两端电压低于额定电压，测进行实验设计。）

出其功率，并观察小灯泡亮度。

①要测量小灯泡的电压和电流，该如何

明确实验要求，各小组根据屏幕提示，设计电路图？

②要使小灯泡两端达到额定电压，电源开始设计实验方案，列出所需实验器材，

电压应该是多大，需要几节干电池串画出电路图，及记录实验数据用的表格。

联？

③要改变小灯泡两端的电压，该在电路实验器材：额定电压为2.5V的小电灯一个、电池组、开关、滑动变阻器、电压中连入一个什么器材？

新

④如何判断小灯泡在额定电压下发光，表、

电流表、以及导线若干。

和不在额定电压下发光？

（教师巡视指导学生进行实验设计，将

各组的设计归纳后用多媒体打出右边课

所示电路图和表格。）

3.【进行实验】(20min)

（利用多媒体打出以下内容，并进行强

要求

亮度

电流

电压

电功率

调。）

教

①连接电路过程中开关应始终处于断1 U=U额

开状态；

2 U>U额

②根据小灯泡的额定电压值，估计电路

3 U

中电流、电压的最大值，选择合适的量学

程，并注意正负接线柱的连接及滑动变

阻器正确接法。

③合上开关前，应检查滑动变阻器滑片（34min）

各小组在教师强调完四个问题以后，根是否在最大值的位置上，若不是，要弄

据实验方案进行实验，并记录实验数据，清楚什么位置是最大位置并调整。

④调节滑动变阻器的过程中，要首先明分析实验现象。

白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变

大或变小。

（教师巡视指导学生进行实验，并注意

收集实验中存在的问题。）

各小组展示实验数据和结果，积极思考4.【分析论证】(5min) （提出以下问题，引导学生进行分析。）

问题，分析实验数据，概括出结论：

①小灯泡在不同电压下的电功率分别①小灯泡两端电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。

是多大？小灯泡的亮度情况怎样？

②通过本次实验你能得出哪些结论？

②灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率的大小。

③本次实验中，存在哪些问题？

学生针对实验中存在的问题进行讨论。

课堂小结

组织学生谈谈对额定功率和实际功率的认识以及学过本节内容后有什么收获。

(1.5min)

作业布置

动手动脑学物理：②、③、④。

（0.5min）

测量小灯泡的电功率

实验原理：P=UI

实验数据：

亮度

要求

板书设计

1 U=U额

2 U>U额

3 U

电流

电压

电功率

实验结论： 1.小灯泡两端电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。

2.灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率的大小。