第三节串联和并联国家获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《第三节 串联和并联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题串并联电路的识别和作图1．会识别串联电路和并联电路. 教学2．能根据电路图连接实物. 目标3．能根据实物图画电路图. 重点实物图的连接、电路图的画法. 难点教材分析课时1课时课型复习课串并联电路的分析是电学的重点知识，贯穿整个电学全过程。教学通过大量图例分析、总结串并联电路的识别方法，通过练习掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节串联和并联

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2024-06-17 07:44:48

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学校：石家庄市栾城区第五中学

第三节串联和并联国家获奖教案

未知

2024-06-17 07:44:48

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关键词：第三节串联和并联国家获奖教案

正文

课题

串并联电路的识别和作图

1．会识别串联电路和并联电路. 教学2．能根据电路图连接实物. 目标

3．能根据实物图画电路图. 重点实物图的连接、电路图的画法. 难点

教材分析

课时

1课时

课型

复习课

串并联电路的分析是电学的重点知识，贯穿整个电学全过程。

教学通过大量图例分析、总结串并联电路的识别方法，通过练习掌握实物图的连方法

接方法和电路图的画法. 教具

实物投影仪、教学用三角板.

教

学

程

序

设

计

学生活动

①电路连接的基本方式？

学生回答

②串联电路和并联电路的特点？

串联电路和并联电路的识别、连接和画电路图是认识了

解电路的基础，这节课我们就来分析总结串联电路和并联电

一

路的识别方法、实物图的连接方法和电路图的画法.

引

入

一、串联电路和并联电路的识别方法：

课

正确答案：C ①如图所示，两灯泡属于并联接法的是（）

题

二

S1、S2都闭合时，②如下右图所示，当S1、S2都闭合时

三盏灯并联. L1、L2、L3是联；当S1、S2都

S1、S2都断开时，断开时L1、L2、L3是联.

三盏灯串联.

教

分析、讨论上述问题，总结串联电路和并联电路的识别

学

方法.

从电源的正极出发，沿电流的方向判断有几条电流的路径.

过

串联电路：只有一条电流的路径.

并联电路：有两条以上电流的路径.

程

二、根据实物图画电路图：

先分析讨论物理首先判断电路的连接方式，然后根据实物图中电源的位

学习评价上的相关

置画出电池的符号.（注意电池符号的正、负极和实物图中题目，再总结画电路

的电池对应）

图的一般方法. 1．串联电路：

从电源的正极出发，沿电流方向顺此画出与实物图中的

电路元件相对应的符号.

2．并联电路：

①用画串联电路的方法先画出其中一条回路.

②找到两个分岔点，在两点之间在画出另一条之路. （练习）画出以下实物图所对应的电路图

三、根据电路图连接实物：

1．串联电路：

从电源正极出发，沿电流方向将电路元件按其在电路图中的先后顺序，逐个顺次地连接起来. 3．

并联电路：

①用连接串联电路的方法先连接其中的一条回路. ②找到两个分岔点，在两点之间连接另一条之路. （练习）根据电路图连接实物

实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短.

（练习）连接下图中的电路符号，使之分别组成串联电路和

并联电路（元件符号的位置不能移动）.

三、思考与练习

学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.

先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结连接实物图的一般方法.

学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.

两节电池如何连接

串联

关于本教案的常见问题

Q：第三节串联和并联国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节串联和并联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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