练习4ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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正文

《练习4——处处留心》教学设计合肥师范附小三小蔡传红

【学情分析】

本次的练习涉及到的内容都与学生们的生活息息相关。从生活实际出发,能够调动学生已有的知识经验,激发学生的学习兴趣。在中草药的功效理解方面难度不大,但需要借助多媒体技术来呈现图片等来给予直观感受。阅读药品说明的方法的掌握存在一定难度,相信通过多次合作探究与情境扮演,学生最后也会掌握。

【教材分析】

《练习4》中的处处留心部分的内容都与我们的生活息息相关,它分为两个板块:一是介绍中草药;二是阅读医药说明。

【教学重点、难点】

教学重点:了解中草药的样子与功效,读懂说明医用说明书。

教学难点:培养留心观察意识与“学以致用”的能力,激发内心的民族自豪感。

【教学目标】

1.读准黄芪、人参等中草药的字音,初步了解其样子和功效。

2.通过练习、情境扮演,掌握阅读药品说明说的方法。

3.通过感知中国悠久的医学文化历史,培养留心观察意识与“学以致用”的能力,激发内心的民族自豪感。

【教学准备】

教师:教学课件

学生:搜集中草药知识

【教学过程】

一、回顾导入,激发已有体验

1.出示:李时珍忍冬花鸡肠草鹅肠草刀豆子

2.还记得这是哪篇课文吗?主要讲了一件什么事?

3.介绍《本草纲目》。

二、初识中草药,感悟文化魅力

1.联系经验,谈谈中草药。

2.出示:

人参大黄黄芩黄芪

茯苓白术川芎

(1)指名读,正音

(2)开火车读,齐读。

3.了解中草药的样子,功效。

4.交流你生活中出现的中草药。

5.出示养生膳食词,知道中草药就在我们生活之中。

6.了解中医药在国际上的地位,感受中国传统文化的魅力,激发学生的名族自豪感。

三、读懂说明书,学以致用

1.阅读第二部分中奶奶说的话。

2.自己阅读这份说明书,边读边想:从这份说明书中,你存在哪些疑问?你知道了什么?

3.师生合作表演,生评价。

4.合作学习,情景再现

(1)同桌交流,角色扮演。

(2)指名上台表演,生评价。

四、课堂小结

生活处处有学问,生活处处皆留心,你会发现生活教会我们许多。如果我们能把学会的知识运用到生活中去,学以致用,那才是真正的知识,真正的学习!

【板书设计】

练习 4

认识中草药

处处留心

读懂说明书

【教学反思】

练习中的处处留心部分内容与我们的生活紧密相连,也同时培养了学生的观察能力与学习能力,更强调我们把所学的知识运用到生活实践中去。

首先,我从回顾已学过的课文《李时珍夜宿古寺》入手,调动学生已有的对于金银花、刀豆子等中草药的知识经验,帮助学生建立起知识之间的联系,形成系统。

其次,在教学认识中草药的过程中,我给学生进行中草药知识的拓展,让他们从生活中寻找,强化了学生观察生活,留心生活的意识。此外,中医药作为我国一项重要的文化遗产,是值得我们传承与自豪的。因而,我在此拓展了养身膳食词以及中医药在国外的一种发展情况,以此来激发学生的民族自豪感,在这儿收到不错的效果。

然后,掌握阅读医药说明是本节课的重点。我通过师生交流、角色扮演、情景互动等方式,指导学生阅读说明书。

在本次教学过程中,我发现学生对于认识中草药和阅读说明说的都抱有极大地兴趣与热情,整个课堂学生都能畅所欲言,达到预定的教学目标,收获良好的教学效果。同时,也所生成,让学生都中医药有了更深入的了解,在一定程度上激发学生的民族自豪感。

资料摘要

练习4ppt课件配套教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习4PPT获奖课件

练习4PPT及课堂实录内容

练习4PPT课件和优质课教学设计

练习4PPT课件课堂实录

练习4PPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：练习4ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？