复习除法的意义和用乘法口诀求商ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《表内除法整理和复习》教学设计教学目标:1.结合具体情境,经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。2.解决问题的过程中,进一步感受平均分的两种分法,感受其在生活中的作用。3.养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点:能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。教学难点:明确平均分的两种分法

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所属课文：复习除法的意义和用乘法口诀求商

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2018-05-07 08:22:00

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学校：霸州市南孟镇西粉营完全小学

复习除法的意义和用乘法口诀求商ppt配用优秀获奖教案

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《表内除法整理和复习》教学设计

教学目标:

1.结合具体情境,经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2.解决问题的过程中,进一步感受平均分的两种分法,感受其在生活中的作用。

3.养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点:能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点:明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、旧知巩固,

引入新知

1、学生拍手齐背乘法口诀

2、师:时间过得真快呀,转眼间一个单元的知识我们已经学习完了,请同学们

回忆一下,本单元我们学习了哪些知识呢?

3、生汇报:

这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。

4、师:这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

(板书课题)

二、师生互动,

探究新知

1、平均分

(1)回忆什么是平均分,师相机板书

(2 )白板出示四种分桃子的方法,生指出哪种分法做到了平均分

(3)用自己喜欢的方式表示平均分(可以用学具摆,也可以画)

(4)利用平均分的方法解决教材上的思考题

(5)白板出示分算式卡片一题,学生列式解决,并说出除法算式各部分的名称

2、用2——6的乘法口诀求商

(1)补充乘法口诀表

(2)以小组为单位,小组长任意说一句乘法口诀,组员说出乘法算式和除法算式

(3)师出示口诀,学生开火车汇报

(4)引导学生发现有的口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式

三、巩固练习,深化理解

1.开火车口算(送小鸟回家)

2.指名计算(小兔子过河)

3.解决问题

(1)列式计算(指名读题,学生独立在练习本上完成,汇报做法)

(2)解决问题(指名读题,指名回答并说明做法)

(3)出示题,指名读题,指名回答并说明做法,进而总结解决问题的方法——分析数量关系

(4)白板出示“逛超市”一题,拓展延伸

四、课堂小结

这么多的问题都没能难住你们,同学们,你们真的很棒!那么一单元的

知识学完了,你想说点什么吗?

五.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：复习除法的意义和用乘法口诀求商ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习除法的意义和用乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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