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复习2~6的乘法口诀教学设计及教案分析

未知

2020-10-08 02:27:18

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关键词：复习2~6的乘法口诀教学设计及教案分析

高庙小学

表内乘法(一)

整理与复习

高庙小学

梅春莎

二〇一七年十月

高庙小学

《表内乘法一的整理与复习》评课稿

冯雪英

今天听了梅老师讲的关于乘法口诀的整理与复习的课,浅谈以下几点:

一、教师努力营造一个有利于探索和研究的教学环境、氛围。

学生从不同方向寻找解决问题的办法。探究的过程和方法都表现的十分明显。学生在发现的结果中加深了对数的理解,同时较好的复习了乘法口诀。

二、可以看出教师教学观念的某些转变。

练习课的复习性质好象不需要探究,只是反复训练的过程。这节课的主要内容实际上根据乘法口诀对一个两位数外部与内部环境进行某些研究,同时还有一个思维顺序问题。动手操作是低年级学生学习的主要策略,在本节课也有较好的体现。

三、课堂教学的结构追求简明、清晰;过程体现丰富和互动。

高庙小学

口诀复习--应用解决问题--讨论和交流,建立初步的数学思维,把练习寓于一定的探究性活动中,是这节课在结构

和过程上最主要的特点和优点。

复习2~6的乘法口诀教学设计及教案分析