资料摘要
〖课题〗100以内数的比较(1)〖教学内容〗____教版___年级___册第___单元_25___页〖教学目标〗1.过程与方法:经历由生活生活经验提升为数学思考并用数学符号表示的过程。2.知识与技能:会用>、3.情感态度与价值观:通过充满童趣的故事,初步感受数学与生活的联系。〖教学重点〗掌握比较10
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用符号表示两个数的大小名师教学设计2
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关键词：用符号表示两个数的大小名师教学设计2
正文
〖课题〗100以内数的比较(1)
〖教学内容〗____教版___年级___册第___单元_25___页
〖教学目标〗
1.过程与方法:经历由生活生活经验提升为数学思考并用数学符号表示的过程。
2.知识与技能:会用>、<、=表示两个数的大小。
3.情感态度与价值观:通过充满童趣的故事,初步感受数学与生活的联系。
〖教学重点〗掌握比较100以内数的大小的方法,会用<、>、=比较几个数的大小。
〖教学难点〗掌握比较100以内数的大小的方法
〖教具、学具〗计数器、课件
〖教学过程〗
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