教室有多长第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

教室有多长,教学目标:1、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。2、积累测量活动经验,发展度量意识和能力。3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。教学重点:积累测量活动经验,发展度量意识和能力。教学难点:在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。教学过程:一、创设

资料类型：教学教案文档

所属课文：教室有多长

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2018-04-24 17:07:00

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学校：惠州市南坛小学实验学校

教室有多长第二课时教案

未知

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关键词：教室有多长第二课时教案

正文

教室有多长,

教学目标:

1、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。

2、积累测量活动经验,发展度量意识和能力。

3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

教学重点:积累测量活动经验,发展度量意识和能力。

教学难点:在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

师:同学们,再过一个月就是元旦了,元旦的时候我们各班要召开联欢会,老师想买些拉花布置教室,可是不知道教室有多长,你们能帮老师测量一下教室的长吗?(引出课题:教室有多长)

二、实践活动

活动一:测量教室的长

1、师:怎样量教室的长度?

2、学生以小组为单位进行实际测量。

3、组织学生讨论:在量的过程中你们小组遇到了什么问题或困难?如何解决?要注意什么问题?

4、教师归纳:用一个工具可以测量出教室有多长,但是大家测量的结果不一样,是怎么回事?(因为大家使用的测量工具不一样)活动三:说一说哪根木条长?

1、淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。

2、说一说谁的木条长。

3、讨论:谁说的对?

活动四:估一估,人的身高大约是自己的几个头长?三、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：教室有多长第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教室有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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