植树课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《植树》教学设计沈阳市皇姑区三台子一小耿经纬一、教学目标1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。2、结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。二、教学重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正

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所属课文：植树

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2018-04-16 14:27:00

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学校：沈阳市皇姑区三台子一小

植树课件配套优秀获奖教案

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2018-04-16 14:27:00

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关键词：植树课件配套优秀获奖教案

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《植树》教学设计

沈阳市皇姑区三台子一小耿经纬一、教学目标

1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。

2、结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。

二、教学重点:

探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。

三、教学流程

(一)创设情境

1、复习导入:

口算:80÷4= 100÷5=

23×2= 3000÷6=

3×11= 60×8=

2、出示情境图

观察图后和同桌说说你看到了什么。(明确全班一共有多少人?一组有几人?)引导学生提出问题“每组三人,可以分多少组?”

(设计意图:结合具体情境,培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。让学生自己观察,从情境中找出有效的信息,培养学生的观察能力和分析能力。)

(二)探究发现

1、引导学生独立列出算式并解答,小组交流。

学生列出算式36÷3,让学生在小组内说一说自己列出算式的含义,把各自的算法交流一下。引导学生探索计算方法。探索计算方法时,可以再学生独立思考的基础上,组织同桌交流讨论,必要时可以通过“摆小棒”来帮助思考。

(设计意图:让学生独立思考,探索两位数除以一位数的计算方法,小组交流讨论,体验不同的算法,感受合作的快乐。)

2、全班交流

小组选代表发言,得出36÷3=12中的36表示一共有36人, 3表示每组有三人,12表示可以分12组。学生可能得出计算方法:

1、因为12×3=36,所以36÷3=12。

2、30÷3=10,6÷3=2,10+2=12。

3、因为12+12+12=36,所以36÷3=12 ……

对于学生的计算方法,只要正确,教师都要进行表扬和鼓励,准许学生用自己喜欢的方法计算。

(设计意图:全班交流体会算法的多样化,使学生可以选择合适的方法计算,感受集体的智慧。)

(三)讨论归纳

两位数除以一位数的口算有两种方法:

(1)想乘法算除法,看这个两位数是一位数与哪个数的积,结果就得那个数。

(2)把被除数看做一个整十数和一个一位数,然后分别除以除数,再把除得的两个商相加,就是这个算式的得数。(四)创造应用

1、试一试,并说出你的口算方法。

63÷3=

26÷2=

44÷4=

2、判断对错,说一说错在哪里。

700÷7=100 24÷2=48

8000÷4=200 68÷2=34

36÷3=21 44×2=22

3、有48个球,每个盒子装4个,应该准备多少个盒子才能装完?

4、一双鞋77元,一副手套7元,(1)一双鞋的价钱是一副手套的几倍?(2)一双鞋的价钱比一副手套贵多少元?

关于本教案的常见问题

Q：植树课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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