买球优秀教学实录｜教案在线预览

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买球一、教学内容北师大版二年级数学上册第八单元《买球》。二、教学目标1、编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。2、经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发展应用的意识。3、培养合作意识,体验数学学习乐趣。三、知识点会编制和记忆8和9的乘法口诀,在具体的解题过程中正确运用口诀。四

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所属课文：买球

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2018-04-16 11:22:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

买球优秀教学实录

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2018-04-16 11:22:00

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关键词：买球优秀教学实录

正文

买球

一、教学内容

北师大版二年级数学上册第八单元《买球》。

二、教学目标

1、编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。

2、经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发展应用的意识。

3、培养合作意识,体验数学学习乐趣。

三、知识点

会编制和记忆8和9的乘法口诀,在具体的解题过程中正确运用口诀。

四、教学重点难点

教学重点:编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。教学难点:在情境中提出问题,解决问题,发现应用的意识。

五、教学准备

课件、实物投影。

六、教学过程设计

课前口算

6×6= 6×7= 1×7= 6×4= 3×7= 2×7= 5×6=45+20=16÷4=3×6=8÷2= 7+7=7×4=8÷4=7×1=

4×7= (一)情景创设,导入新课

师:小淘气和小明都是体育爱好者,他们来到体育用品商店。

看:(投影P82的插图)“你会提出哪些问题?你能帮他们算算吗?”

(二)问题探究

1、你能编出8和9的乘法口诀吗?

2、如何记忆这些口诀呢?引导学生联系学过的口诀记忆,根据乘法意义记忆;根据相邻两句间联系记忆。

3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀,你有什么发现吗?”(三)体验感悟

1、组织学生对口令;完成练一练的第3题。

2、第4题,让学生理解图意,独立解答(1)(2)题,第3题在小组中提出问题,并解答。

3、第5题,要求学生先看算式有什么特点,再利用口诀计算,体验乘法口诀的优越性。

(四)律动。游戏。

男女生分为两个小组玩“对口令”游戏,比赛记忆之前学过的口诀。

(五)实践应用

1、第4题:引导学生看懂题意然后列式计算

2、第5题:学生独立完成,引导学生找出规律

比一比,看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题

(六)练习设计

同桌互相提问完成。

看图思考各用到哪句口诀,帮助学生对口诀进行有效记忆。

先引导学生弄清题意,再独立完成,最后全班订正。

设计意图:利用学过的口诀解决实际问题,培养学生利用数学知识解决问题的能力。

七、板书设计

买球

8×8=64 八八六十四8×9=72 八九七十二9×9=81 九九八十一

关于本教案的常见问题

Q：买球优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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