用百分数解决问题（通用）教学设计及课堂实录
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用百分数解决问题（通用）教学设计及课堂实录
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关键词：用百分数解决问题…教学设计及课堂实录
正文
《用百分数解决问题》教学设计东岳观镇中心完小六年级119班王章翠
教学目标:
1、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。
2、感受数学与生活的联系,培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。
教学重点:掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路。
教学难点:正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。
教学时间:一课时
教学过程:
一、基本练习:
二、新课探究:
三、汇报探究效果:
四、求分率与百分率的异同:
五.小结方法:
六、求百分率:
七。拓展运用一
小结:
八、练习运用：
1、判断：
（1）出米率指出米的质量占稻谷质量的百分数。（√
）
（2）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。（×）（3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。（×
）（4）生产一批零件有98个合格, 这批零件的合格率一定是98% . （×）
九、课堂总结：
十、拓展练习二：
拓展练习:
1、油菜籽的出油率是42 %,2100kg油菜籽可榨油多少kg?
“1”已知
油菜籽的重量×42 %=油的重量
2100×42 %=882(kg)
2、油菜籽的出油率是42 %,一个榨油厂要榨出2100kg菜籽油,用了多少千克菜籽?
“1”未知
油菜籽的重量×42 %=油的重量
2100÷42 %=5000(kg)
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来自：学校：慈利县东岳观镇中心完小
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