解决问题第二课时教学实录｜教案在线预览

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分数除法问题——《求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题》教学设计人教版六年级上册数学授课教师:刘婵娟教学目标1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答。2、通过分析、比较,培养学生善于思考问题提出问题的能力。3、培养学生良好的审题习惯。教学重点和难点:通过分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 18:08:00

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学校：清水县原泉小学

解决问题第二课时教学实录

未知

2018-05-02 18:08:00

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关键词：解决问题第二课时教学实录

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分数除法问题——

《求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题》教学设计

人教版六年级上册数学授课教师:刘婵娟

教学目标

1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答。

2、通过分析、比较,培养学生善于思考问题提出问题的能力。

3、培养学生良好的审题习惯。

教学重点和难点:通过分析对比,能正确熟练地解决问题。

教学方法:自主探索,合作交流

教学过程

一、复习巩固

1、找单位“1”

(1)一条公路,已经修了2/5,还剩几分之几?

(2)实际产量是计划产量的3/4。

(3)六年级学生有45人,占全校人数的1/8。

2、口答:

(1)一批货物,运走了( ),还剩2/7?

(2)男生人数比女生人数少1/4,男生比女生少的人( )的1/4。

(3)母鸡比公鸡多2/5,母鸡是公鸡的几分之几?

3、导入新课

今天我们来继续解决生活中的问题

二、探索新知

(一)1、出示例5

人心肮跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次?

阅读与理解

1、学生独立读题,

2、交流从题目中获得的信息,(1)青少年心跳每分钟75次,(2)婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5,(3)求婴儿每分钟心跳的次数。3学生完成14页的填空。

分析与解答

1、提问:题中把谁看作单位“1”?

2、画线段图进行分析,结合学生交流情况教师板书线段图

3、交流解题思路

方法一:先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数,再求婴儿每分钟心跳的次数。方法二:先求出婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几,再求出婴儿每分钟心跳的次数。

4.列式解答:

借助线段图想想,婴儿的心跳次数相当于哪两部分?婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少?

方法一:75+75×4/5

方法二:75×(1+4/5)

请学生将这两题的解题思路完整的叙述出来。

5.深化练习

完成教材21页的“做一做”,完成练习五的第3、7、9题。

三、课堂作业设计

1.分析数量关系

2.小红读一本书,已读了这本书的3/5,()是单位“1”,表示(),没读的页数用()表示。

面粉比大米多表示()。

四、课堂小结

今年天我们学习了“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题,解答这类应用题要先找准数量关系,画出线段图,然后列式计算。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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