比的意义优秀教案内容

第1课时比的意义

学习内容:课本P49。

学习目标:

1、理解比的意义,了解比各部分名称,理解比值的概念,能正确地求比值,并且能理解比和除法、分数之间的关系。

2、培养学生自主阅读、自主探究、概括推理和创新的能力,并能运用新知识解决生活中的问题能力。

学习重点:掌握比的意义,会求比值,理解比和除法、分数之间的关系。

学习难点:掌握比的意义,会求比值,理解比和除法、分数之间的关系。

学习准备:PPT课件。

导学流程:

一、情景导课。

(出示课件)今天我带来了咱们班班长的三张照片,他想请我们帮个忙,选取其中一张作为身份证照片,请问,你们会选哪一张呢?为什么?(学生回答选第一张)原来我在对照片进行放大和缩小的时候不小心将照片弄变形了,照片也显得模糊不清了,那么,如何能够防止照片在缩放过程中变形呢?学习了这课关于比的知识内容,就完全能够很好的解答这个问题。

二、自学指导。

-----------------------参与--------------成长-------------快乐------------------------

自学课本第49页,思考:

1、几比几有几种不同的写法?

2、比的各部分的名称分别叫什么?

3、怎样求比值?比值可以怎样表示?

三、学生独学。

学生自学时,教师应注意巡视指导,重点帮助学习有困难的学生。

四、议一议。

1、对学与群学:

(1)检查对子的独学情况,并帮助解决疑惑

(2)组内交流自学成果,并解决对子之间不能解决的疑惑。

2、组内小展示:

组内小展示时教师注意教给学生展示的方法和技巧,并在语言上作些帮助、指导。

3、全班大展示:

根据分配的问题按顺序逐个展示,展示时教师尽量让学生完整叙述,并在关键时刻适当点拨与帮助,最终让学生达成共识、形成新知。

五、练一练。

完成49页“做一做”第1—2题。

1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本共花了1元。小亮买了8本,共花了2.4元。小敏和小亮的练习本数之是:

()︰(),比值是();

花的钱数之比是:

()︰(),比值是()。

2.括号里应该填什么?你是怎样思考的?

3︰()=24 ()︰8=0.5

六、课堂小结。

这节课你学会了什么?

-----------------------参与--------------成长-------------快乐------------------------