买铅笔主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第1课时:买铅笔教学内容:课本第2—3页。教学目标:1、学会“十几减九”的退位减法。2、体会计算方法的多样性,培养思维的灵活性。3、体会数学知识与日常生活的密切联系,具有初步的应用意识。教学重难点:重点:“十几减九”的退位减法。难点:计算方法的多样性。教学准备:15支铅笔、小棒。教学过程:一、复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-04-26 19:47:00

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学校：泗县黄圩镇魏李小学

买铅笔主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 19:47:00

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关键词：买铅笔主要内容及教案内容

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第1课时:买铅笔

教学内容:

课本第2—3页。

教学目标:

1、学会“十几减九”的退位减法。

2、体会计算方法的多样性,培养思维的灵活性。

3、体会数学知识与日常生活的密切联系,具有初步的应用意识。教学重难点:

重点:“十几减九”的退位减法。

难点:计算方法的多样性。

教学准备:

15支铅笔、小棒。

教学过程:

一、复习导入

1、谈话

师:(播放小兔子图片)你们认识它吗?你们喜不喜欢小兔子?今天,小兔子来到课堂上和我们一起学习。下面,小兔子请同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏。

2、拍手游戏:10的组成。

你拍1,我拍9,我们都是好朋友,

你拍2,我拍8,团结起来力量大,

你拍3,我拍7,我们从小爱学习,

你拍4,我拍 6,说话老实不吹牛,

你拍5,我拍5,两数凑十不马虎。

3、复习十几的组成。

我们再来比一比看谁抢答的最快。16可以分成10和几?12可以分成10和几?19可以分成10和几?

4、小兔子夸我们班小朋友真能干。新学期开学了,小兔子到文具店干什么呢?

二、互动探究。

1、课件播放小兔子买铅笔的画面。让学生说一说小兔子在干什么。发现了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?

学生自由回答。

提出问题:15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?应该用怎样的算式来表示呢?

学生独立思考后,同桌互说,汇报交流。

2、摆一摆,说一说。

出示:15–9=() 15–()=9

想一想,应该怎样计算?

引导学生用学具摆一摆,算一算,还剩几支。小组交流,你是如何思考的?

学生交流讨论、比较,教师适当引导较好的方法。

3、试一试,摆一摆,算一算。

让学生选择自己喜欢的方法算算这两道题:12-9、17-9。

小组同学互相摆一摆、说一说自己是怎样计算的,教师巡视指导,个别学生示范演示,其他同学作评价。

三、拓展应用。

1、“练一练”第1题。

让学生用小棒独立算一算,集体订正。

2、“练一练”第2题。

先让学生圈一圈,找出算式答案。

四、课堂小结。

通过今天的学习,你们学会了什么?谁愿意来说说看?今天我们学习了十几减9,怎样算得数才会又对又快?

五、布置作业。

“练一练”每4题。

六、板书设计:

买铅笔

15-9=6

想:①10-9=1,1+5=6

②15-5=10,10-4=6

9+6,十几减几+9

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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