分桃子优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《分桃子》教学设计一、教学内容:北师大小学数学二年级(上册)第四单元第32~33页“分桃子”。二、教学目标:1、在具体的情景中,让学生初步体验平均分的过程,体会平均分的含义。2、能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3、通过分一分的活动,培养学生动手操作的能力及合作精神。三

资料类型：教学教案文档

所属课文：分桃子

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2018-05-03 14:48:00

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学校：成都市新都区新都镇桂湖中心小学校

分桃子优秀教学设计

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2018-05-03 14:48:00

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关键词：分桃子优秀教学设计

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《分桃子》教学设计

一、教学内容:北师大小学数学二年级(上册)第四单元第32~33页“分桃子”。

二、教学目标:

1、在具体的情景中,让学生初步体验平均分的过程,体会平均分的含义。

2、能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

3、通过分一分的活动,培养学生动手操作的能力及合作精神。三、教学重点、难点:

重点:体会平均分的过程

难点:正确理解平均分

四、课前准备:

课件、圆片、小棒

五、教学过程:

(一)、创设情境激发兴趣

师:好客的小熊今天邀请了许多小伙伴们来家做客。小猴兄弟俩最先来到主人家,小熊拿出他们喜欢的桃子来招待他们。我们来数一数有多少个?(8个)你们能不能帮小熊把这8个桃子分给2只猴子,看看每只猴子可能吃几个?(板书:分桃子)

(二)、合作分一分,探究新知识。

活动一:分桃子

1、师(小组合作要求):请你们拿出准备好的8个小圆片代替桃子,两人一小组合作分一分,比一比哪个小组想的方法最多。

学生活动,教师观察学生的活动情况。

2、小组汇报、交流。

师听学生汇报各种分法,并板书

3、师:在这些分法中,你认为哪种分法能使两只小猴都满意?说说你的想法。(根据学生的回答板书:同样多、一样多)。

活动二:分鱼

1、刚分完桃子又来了4只小猫,小熊端出鱼来招待(数一数18条)。请你们用小棒代替鱼,帮他分给4只小猫,要求每只小猫分到的鱼同样多,每只小猫分到□条。

合作要求:4人一小组用小棒分一分。

小组活动,师巡视。

2、小组汇报、交流,展示分的过程,由学生判断正误并说出理由。

3、师生小结:像这样,每份分得同样多或者分得一样多,我们就说是“平均分”。

活动三:分骨头

1、看到小猴和小猫吃的那么香,3只小狗在旁边等不急了,“汪汪汪汪”叫了起来,小熊该来给我分食物了。小熊急忙拿出骨头(数一数18根),请同学们用小棒代替骨头,把这18根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分到□根。

要求:生独立完成,师巡视。

2、学生汇报、交流,请一个同学在投影机上用小棒分一分。

3、师小结:18根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分到6根。(三)、结合生活,练一练

1、出示书p33页第1题,说题意,用圈一圈的方法数出有□双筷子。

(生独立完成,师展示评讲)

(让学生2、让学生先独立完成书上p33第2,3题,然后集体反馈。

说出他的解题策略的时候解释一下他的方法。)

(四)、总结:

说说你这节课学到了什么知识?

六、板书设计

分桃子

平均分:同样多一样多

18根骨头平均分给3只小狗,

每只小狗分到6根。

关于本教案的常见问题

Q：分桃子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分桃子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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