数豆子教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《回收废品》教案设计教学内容:一年级下册第30—31页“回收废品”。学习目标:知识目标:学生在学习过程中,结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中,能正确列式并进行计算,巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。能力目标:在观察中培养学生的创新意识,在操作、讨论、

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-29 08:50:00

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学校：德惠市大青咀镇中心小学

数豆子教学设计及教案分析

未知

2018-05-29 08:50:00

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关键词：数豆子教学设计及教案分析

正文

《回收废品》教案设计

教学内容:

一年级下册第30—31页“回收废品”。

学习目标:

知识目标:学生在学习过程中,结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中,能正确列式并进行计算,巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。

能力目标:在观察中培养学生的创新意识,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,在解决问题中提高学生的计算能力。

情感目标:通过教学,培养学生的合作意识和环保意识,提高学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。

教学重点:

如何建立实际情境与加减法意义的联系。

教学难点:

培养学生用加减法解决实际问题的能力。

教学过程:

一、导入新课

1.课前一首歌《春天在哪里》,创造一个宽松的课堂环境。

2.出示四道竖式计算题回顾上节课所学内容。强调竖式计算应注意:数位对齐,从各位算起

3.出示一段关于文字叙述,让学生从文字中提取出关键内容:塑料不宜填埋,回收利用,节约资源,保护环境。

4. 板书课题:回收废品

二、小组合作探究

1. (播放课件)

师:瞧,这三位小朋友已经开始行动了,他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。

2. 播放课件。

3. 指名说说,从三位小朋友的介绍中,你知道了什么?

4. 根据这些信息,你能提出哪些数学问题?

生1:小红收集了多少个塑料瓶?

生2:小青收集了多少个塑料瓶?

5. 解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶?

(1)找一找:要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题,必须用到哪些数学信息?

(2)读一读:把找到的数学信息和问题连起来读一遍。

(3)算一算:用自己喜欢的方法算出得数。

(4)师小结:原来要求比一个数多几的数是多少,就要用加法,多了多少就加上多少。6. 解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶?

(1)找一找,要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题,必须用到哪些信息?

(2)学生独立列出算式,同桌讨论、交流,说说为什么这样列式。

(3)学生汇报。

(4)师小结:哦,要求比一个数少几的数是多少,要用减法来计算,少了几就减几。7. 比较两个问题的解答方法,进一步明确比多比少问题的解答思路。

三、课堂练习,巩固新知

(出示课件)练一练中的图片

1.学生独立解决问题

2.找生到前面来讲解,提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、引导总结,强化新知

1. 师:今天这节课,你们有什么收获?

2. 学生自由回答。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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