5 曹冲称象国家优质课一等奖

《曹冲称象》第二课时教学设计

一、教材分析

《曹冲称象》是一篇讲读课文。这篇课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋、想办法，就能找到解决问题的方法。全文5个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。

在3、4自然段中，通过对官员们与曹冲不同的称象方法的对比，揭示了文章的中心，把一个质朴、聪颖的儿童形象展现在读者面前。

二、学情分析

二年级学生已经有了一定的学习能力，特别是在学习生字的能力上更为明显，学生完全有能力通过自学掌握大部分生字。因此，在教学识字时，教师只需要有侧重地指导易错或难写的生字，就能完成教学任务。整个教学过程，用在识字上的时间逐渐减少，教学的中心慢慢地向阅读理解过渡。由于学生根据课文理解内容的能力比较薄弱，在课堂上，学生必须花一定的时间和精力来完成“边读边想”这一学习任务。虽然学生在前一个单元有过类似的“读一读、画一画、圈一圈”的学习经历，大多数学生也能够按照要求找到并画出相关的句子，但有一部分学生还不会，因此需要教师在课堂上继续进行学习方法的指导，从而进一步培养学生独立自主的学习能力。

三、教学目标

（一）知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。体会“直”在句子中的作用。

（二）过程与方法

通过有感情地朗读课文，感受曹冲的聪明。

（三）情感、态度与价值观

明白平时要多观察事物养成遇事开动脑筋的好习惯。

四、教学重难点

教学重点：通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其他称象办法。

教学难点：了解利用水的浮力来称象的知识，并能说出曹冲的办法好在哪里。

五、教学过程

（一）游戏导入，复习生字

1.开火车识字。

（1）教师出示生词（曹冲、议论、一杆大称、官员、七岁、一艘大船、船舷、称象）开火车读出生词。

（2）小老师领读。

（3）男女生赛读。

过渡导入：这节课，我们一起来了解曹冲称象的办法。

【设计意图】通过游戏活动，巩固所学知识，为学习课文打下基础。

（二）细读课文，读中感悟

1.小声朗读课文，生思考：这篇课文讲的是一件什么事？

2.讲读课文。

（1）学习第一自然段

提问：这一自然段中出现了那些人物？（曹操、官员、曹冲）

（2）学习第二自然段

提问：这头大象怎么样？课文中是怎么具体描写大象的？用直线画出描写大象的句子。（又高又大、像……像……）

指名读句子：“身子像一堵墙，腿像四根柱子。”

(利用多媒体课件出示大象形象的动态效果，通过直观的视觉画面讨论、理解这句话。) 师：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。

用“像……像……”继续造句。

过渡：这样的一头大象，想要称出它的重量，可真是不容易。大家都想知道大象的重量，于是曹操问大家谁有办法称这头大象。

（3）学习第3自然段

提问：当曹操提出要称象这一问题后，官员们都想出了哪些办法呢？用“～～～～”画出来。

交流官员们的称象方法，用“有的……有的……也有的……”句式说。

课件出示官员们的称象方法的情境图，便于学生理解。

提问：孩子们，官员们的方法曹操同意吗？你是从哪里看出来的？

生：从文中“直摇头”可以看出，曹操不赞同官员们的主意。

提问：如果你是故事中的曹操，你能告诉大家你不同意的原因吗？（称不出、伤害象）

提问：这么看来官员们的两种方法都不可行，曹操当然会“直摇头”了。如果把这句话中的“直”去掉行不行？

生：我觉得不行，“直”说明曹操非常不赞成，去掉了就表达不出这样强烈的意思了。

师：你理解得非常正确，你们也来学学曹操“直摇头”。

学生不住地摇头，师强调“直摇头”是说不住地摇头，表示很不同意。

（4）学习第四、五自然段

①小组讨论称象过程分几步？你从哪些词语看出来的？

②教师用多媒体动画播放称象过程，学生观看。

学生汇报

④提问：曹操认为官员们的办法和曹冲的办法哪个好？从课文中哪句话可以看出来？

交流说一说，曹冲是一个什么样的孩子？

（5）指导朗读第五自然段，要读出满意、欣慰的语气。

【设计意图】通过自主探究、合作交流、播放多媒体动画，使学生了解曹冲称象的办法，理解课文内容。多媒体动画的应用，具有直观性、形象性的特点，结合具体教学内容，通过声音、图像、情境等对学生听觉、视觉等感官的刺激，使学生有身临其境之感，从而激发学生学习的兴趣和求知欲。

（三）拓展延伸，积累应用

思考：当时，曹冲的办法是最好的吗？你还能想出更好的称象办法吗？

1.学生以小组为单位进行讨论、交流。

2.指名说一说，教师及时表扬积极发言的学生。

【设计意图】通过思考称象的其他办法，对学生进行发散思维的训练，调动了学生的思维，增强学生的灵活性与创造性。

（四）课堂小结

学习了这篇课文，你受到了什么教育？

六、板书设计

曹冲称象

官员

造大秤、宰

直摇头

曹冲

船、石头

点点头

曹操