分数混合运算优秀公开课教案｜教案在线预览

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分数混合运算学校:弄喜小学主备人：陈正起教学内容：六年级上册教材第三单元第33页例3 一、教学目标1. 使学生掌握分数混合运算的运算顺序，能运用计算法则熟练地进行计算。2.通过观察、讨论等活动，初步学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的运算顺序。3.培养学生观察、类推的思

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-25 19:38:00

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学校：芒市遮放镇弄喜金源小学

分数混合运算优秀公开课教案

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2018-04-25 19:38:00

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关键词：分数混合运算优秀公开课教案

正文

分数混合运算

学校:弄喜小学主备人：陈正起

教学内容：六年级上册教材第三单元第33页例3 一、教学目标

1. 使学生掌握分数混合运算的运算顺序，能运用计算法则熟练地进行计算。

2.通过观察、讨论等活动，初步学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的运算顺序。

3.培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

二、教学重难点：

重点：掌握分数混合运算的计算方法。

难点：分数混合运算的计算。

三、课前准备

课件、导学案。

四、教学课时：1课时

五、教学过程：（一）你追我赶勤自学

1、进入课堂学新知（导入、检查预习）

2、复习引入

不计算，说出下面各题的运算顺序。

（1）3×9÷6 203-135÷9 75+360÷(20-5）

（2）整数四则混合运算的运算顺序是什么？

①只有乘除法的时候，按从左到右的顺序进行计算；

②既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；

③算式中有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。

（3）同学们，以前我们学习了整数混合运算，知道了整数混合运算的计算方法，那么，怎样计算分数混合运算呢？这节课我们一起来学习有关“分数混合运算”的内容。（板书课题、齐读课题。）

3、检查预习情况完成导学练预习部分：

（二）团结合作共探究

合作学习一：分数应用题的解法

自主观察课本第33页情境图。

（1）认真读题，从图中你知道了哪些数学信息？你是怎样理解这些信息的？

（2）提出要求：先独立思考，再在小组内说说你是怎样想的。

（3）小组交流，小组内同学互相交流思路与方法

（4）各小组汇报，全班交流。

合作学习二：探究分数混合运算的算法

（1）

思考：分数混合运算的顺序是怎样的？（2）

在进行分数混合运算的时候你想提醒同学们注意些什么？

（四）争奇斗艳展自我

1.问题梳理：组长组织把本组的共同困惑问题梳理并记录；

2.小组依次展示汇报；

3.其他小组补充质疑；

4.教师根据学生的汇报进行精讲点拨。

（分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同！）

（五）检测总结我最行

1、

我最快（计算下面各题，先说出各题的运算顺序，再计算）。

２.我最行（计算，能简算的要简算）

141541141133＋ 25＋＋4 （＋）

5534545523485411635104 30－1.6 （＋） （－） 1361526710721

我最棒（解决问题）

六年级三个班学生参加植树活动，二班植树60棵，刚好是一班的5，三班植树的棵树是一班的3，三个班共植树多少棵？（用两62种方法解答）

六、作业布置：

完成课本第35页第9题。

七、板书设计：

分数混合运算

分数混合运算顺序和整数混合运算顺序一样

八、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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