Lesson 2 What Are You Doing?公开课教案｜教案在线预览

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教学课题教学课时Lesson 2 What Are You Doing? 1 1. 知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词see，look，boy，girl，now，draw，picture。主备教师古文涛教学目标（2）学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see man

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所属课文：Lesson 2 What Are You Doing?

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2018-04-09 13:50:00

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学校：宝鸡市渭滨区神农镇益门中心小学

Lesson 2 What Are You Doing?公开课教案

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2018-04-09 13:50:00

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关键词：Lesson 2 What Are You Do…公开课教案

正文

教学课题

教学课时

Lesson 2 What Are You Doing? 1 1. 知识与技能目标

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词see，look，boy，girl，now，draw，picture。

主备教师

古文涛

教学目标

（2）学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see many tall trees! What are you doing now? I’m drawing a picture. 2. 情感态度目标

通过本课学习，懂得在公共场所大声喧哗、高声唱歌、指点等是不礼貌行为，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园。

1. 教学重点

教学重点

与难点

学生能够在生活情境中灵活运用现在进行时。

2. 教学难点

现在进行时句式结构的理解和运用。

教学准备

及手段

多媒体

教学流程

Step 1 Warming up Greeting -Do you like taking a train? -Yes, I do. -What do you often do on the train? -I read books. Step 2 Leading in 教师出示课前准备好的图片，让学生说出这些表示动作的动词，并把它们改为现在分词形式。

Step 3 Presentation 1.

猜词游戏。老师模仿读书、唱歌、绘画的动作，让学生说出英语单词，然后说出他们的现在分词形式。

小组活动。把学生分成若干小组，每组分为两部分进行会话练习，必须使用现在进行时句式：主语+be+现在分词。

学生在练习时，教师要及时纠正出现的错误。

Step 4 Consolidation and extension 1.

使用有关动作的卡片做Guess and action的游戏。

学生进行舞蹈、绘画表演，其他学生用现在进行时句式进行解说。

Step 5 Summing up 重点句型

Jenny is looking out of the window on the train. What is Danny looking at? I am drawing a picture. Step 6 Homework 板书设计：

Lesson 2 What Are You Doing? Look! I see many tall trees. What are you doing now? I am drawing a picture.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 What Are You Doing?公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 What Are You Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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