两位数加、减两位数优秀获奖教案

100以内的不退位不进位加法和减法 练习课

教学目标：

1、

运用直观手段，帮助学生理解和掌握两位数加减法的计算方法，同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。

2、

创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间进一步理解加法与减法之间的关系。

3、

培养学生观察、分析、解决问题的能力，能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题。

学习目标：

能熟练的进行两位数加两位数进位加法，并能运用所学知识解决简单数学问题。

学情分析：一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。教师在教学中应加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。

教学重难点：正确进行两位数之间的加、减法计算。

教学关键：运算顺序

教学准备：多媒体

教学过程：

一、创设情境，导入新课

教师：今天呢，羊羊学校放假，美羊羊邀请我们大家一起到森林里

去采蘑菇，你们愿意跟着美羊羊一起去玩吗？

学生：愿意。

（播放多媒体课件）揭示课题

二、新授

1. 教师：要想采到这朵蘑菇，那就得算出这朵蘑菇的正确答案哦。 56+3= 59 35-4= 31 42+6= 48 53+7= 60 38-5= 33 46- 6= 40 A.独立完成计算 B.说一说你的计算方法

教师：恭喜同学们都顺利的采到了蘑菇，美羊羊可开心了，这时，突然从草丛里跳出了一个灰色影子，呀，是灰太狼······它抓住了美羊羊，同学们你们想把美羊羊救回来吗？

学生：想。

教师：那我们就和喜洋洋一起去救美羊羊吧！但是，救美羊羊呢，需要闯关，你们有战胜困难的勇气和信心吗？

学生：有。

2.勇闯第一关-----吊桥。

A.请仔细观察图，读懂图意， B.独立完成计算， C.说一说你的计算方法。

（1）32+3= 先算个位2+3=5，再算十位加个位，3个十写出来是30,30+5=35 （2）47+3= 先算个位7+3=10，再算十位和个位的组合40+10=50 （3）29-3= 先算个位9-3=6，再算十位和个位的组合20+6=26 (4)47-3= 先算个位7-3=4，再算组合40+4=44 ······

3. 我们和喜洋洋勇敢的闯过了第一关，接下了，我们要去的是第二关雷区，同学们有信心继续战胜困难吗？

学生：有信心！

2.第二关 扫雷---在圈里填＞、＜或＝。

33+7 7+33 6+28 60+28

52-2 52-5 44-8 44+8

注意：A.先画线算出答案在比较大小 B.说一说你的计算方法

3第三关---小小侦探

教师：找出错误，并把正确的书写在旁边。

A.独立完成计算 B.讨论说一说你的发现和计算方法

4.第四关---分一分

教师：羊羊村长的苹果成熟了，灰太狼和红太狼想要我们用苹果去换回美羊羊，村长召集大家去摘苹果。同学们，现在呀，我们可是来到了最后一关，大家还有力气在战斗吗？

学生：有！

A，请认真观察图片理解图意

B.请先算出每一个苹果的正确得数，

C请用直尺划线把苹果送到对应的框里

方法：(1)连线法65-2=63 （2）想象法

3 三.课堂小结。

通过今天的学习，你有什么收获？