元、角、分第一课时教学实录｜教案在线预览

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第五单元认识人民币第一课时认识人民币（一）仁寿县彰加镇中心小学夏泽军【教学内容】教材第52～53页例1、例2。【教学目标】1.能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。2.培养学生的观察能力和口头表达能力。3.体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。【教学重点】了

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所属课文：元、角、分

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学校：仁寿县彰加镇中心小学

元、角、分第一课时教学实录

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关键词：元、角、分第一课时教学实录

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第五单元

认

识

人

民

币

第一课时认识人民币（一）

仁寿县彰加镇中心小学

夏

泽

军

【教学内容】

教材第52～53页例1、例2。

【教学目标】

能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。

培养学生的观察能力和口头表达能力。

体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。

【教学重点】

了解人民币的知识，

会辨认各种面值的人民币。

【教学难点】

掌握元、角、分间的进率关系，能够解决人民币单位间的换算。

【教学过程】

一、情境引入

师：（

出示主题图）同学们，下课后老师就准备到这个商场购买东西。你们知道老师到商场购买东西必须带上什么吗？

师：对，买东西必须要带钱。（

出示美国、欧洲、日本、

中国等国家的钱）美国的钱叫美元，欧洲的钱叫欧元，日本的钱叫日元，中国的钱就叫人民币，今天我们就一起来认识人民币。（板书课题）

二、教学新课

（一）、初识人民币

认识人民币。

师出示课件（各种面值的人民币）。

师：这些人民币你们认识吗？

学生认人民币，老师指一张，学生认一张。不认识的大家一起认。认完后，引导学生发现以下几点：（1）人民币有的是金属做的，有的是纸做的。师顺势介绍金属做的叫硬币，纸做的叫纸币；（2）分和分在一起，角和角在一起，元和元在一起。师顺势指出人民币的单位有元、角、分，并板书在相应的位置上。（3）

按发行时间分。

认识第四套和第五套人民币。（出示课件）

师：（出示1元的人民币）引导学生认识人民币的大小。

师：同学们可以从这些地方辨认出不同面值的人民币。人民币上除了有表示面值的数以外，还有些什么呢？

引导学生观察出人民币上还有不同的图案和防伪标志。

引导认识发现人民币上相同的图案。

引导学生说保护人民币的措施。

游戏巩固认识人民币。

（二）、深入认识人民币。（闯三关，试着用用人民币。）课件出示。

（三）、人民币的兑换

1. 了解元、角、分之间的进率。

2.学习人民币之间的换算。

三、知识拓展

闯智慧岛。

四、课堂小结

这节课同学们了解了人民币的单位是元、角、分，知道人民币的进率，会进行人民币的简单换算。课后，大家可以用我们学习的知识和爸爸妈妈一起去买东西，了解一下哪些商品值多少钱，了解一下买东西的过程。

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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