Lesson 9 When Is It?教案和学案内容

Lesson 9 When Is It… ? 教学目标 1. 复习序数词以及英语中日期的表示方法。

2. 学习句型：When is_______? It’s ________.

3. 了解怎样用英语表示：新年，春节，国际劳动节，教师节，儿童节，国庆节。

学情分析 四年级的学生，生性活泼开朗，喜欢直观形象思维，对游戏、儿歌、表演特别感兴趣。因此，在设计本课教学活动时，我采用灵活多样的教学方法。让优等生畅言，后进生开口。使他们的求知欲和表现欲完全体现出来。尽管这个年级这个班的学生在同年级中英语底子比较薄弱。但必定是初学阶段。对于英语的基础内容，我会循序渐进补充。在学习方法和学习策略上实时调节。重视对学生英语学习兴趣的培养，尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调，真正做到听说先行，读写跟上。帮助学生减轻学习负担，重新树立起学习英语的信心。只要坚持做到1.给学生一颗温暖的心。2.对英语的学习始终有热情。3.在教学中，教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定会取得很大的进步。

重点难点 1. 能听说读6个节日：New Year’s Day, Spring Festival, International Workers’Day, Children’s

Day, Teachers’Day, National Day.

2.

会运用句型：When is_______? It’s ________.进行简单的对话。

3.能熟练运用句型：When is_______? It’s ________.在情境中进行对话。

教学过程 【导入】Step1. Greeting Hello. Boys and girl! Hello. Nice to meet you.! Nice to meet you.，too! Let’s sing a song. OK? (How are you today? 播放歌曲)学生表演唱

【讲授】Revision＼

Lead in What’s the date today? It’s March 29.

When is your birthday? It’s ________.

T: Boys and girls, today I’m very happy and I’m excited. Because my birthday is coming. Can you guess when my birthday is? 学生回答，教师出示网络日历，并翻到3月28日。

T: What’s the date?

Ss: It’s March 28.

T: Yes. It’s March 28. It’s tomorrow. Tomorrow is my birthday. When is your birthday? S1: My birthday is______.

和学生对话练习，同桌练习并展示。

【讲授】Presentation 活动方式：

New Year’s Day

T: Look! This is my birthday gift—a beautiful skirt.(出示自制的日历，呈现一月一日)What’s the date?

Ss: It’s January 1st.(强调“1”序数词1st) T: What festival is it? 教师点击课件出示新年图片，让学生自己试着用英语说。

T: It’s New Year’s Day.

教师领读单词New Year’s Day，让学生多读几遍。

T：Do you like New Year’s Day? Are you happy on New Year’s Day?

用同样的方法学习Spring Festival, International

Workers’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day.

2. 教师播放课件及课文朗读，训练学生的听力，学生跟读，以便纠正读音。

【练习】Practice. 编对话,自制日历。

小组活动：学生自制一份日历，用英语写出自己最喜欢的节日，并用句型What’s your favourite festival? It’s ______. When is ______(节日名称)? It is _______.来编对话。

Step6 Homework 自制一份日历，用英语写出自己最喜欢的节日，用英语熟练的说各种节日。