Lesson 16 How Do You Go to School?优质课教案设计

Lesson 16 How do you go to school?教学设计

一、教材分析：本课是在第四课的基础上继续训练 like to do sth.的第一人称复数在肯定句中的作用，而且教材以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，培养学生的学习兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主能力，同时通过听、说、读、写实践活动，帮助学生获得良好的语言基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。

二、学情分析：四年级学生活泼好动，善于模仿，喜欢表现自我，他们对游戏歌曲等活动特别感兴趣，但注意力不够集中，因此要设计多种多样的课堂活动，让他们保持持久的学习兴趣。

三、教学目标：1，知识与能力目标：（1）知识目标

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇和短语：walk to ,foot,by, drive, ride my bike

学生掌握几种常见的交通方式：by bus , by bike, by car,

on foot，walk . 学生能认读理解并运用下列基本的句型结构：How do you go to school?

I go to school by

.Do you walk to school? No, I

to school. （2）.能力目标：通过学习本课，能运用英语简单介绍自己的信息，并能与他人进行沟通与交流，通过这个话题的学习和语言训练，能灵活运用在日常口语交际中。

2，过程与方法目标：（1）.充分利用小组合作学习；（2）利用照片、幻灯片和多媒体等；（3）以游戏的形式练习句子；（4）灵活应用教学评价

3，情感态度与价值观：为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力。

四、教学重难点：

重点：能听懂和运用四会单词foot 和其他交通工具；句子How do you go to school? By ____. 难点：在本课中如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。

五、教学过程：（一）Warming up and review：T: how are you?

T:I am fine, too.

T: Do you like English ? Do you like our school? Yes, I like our school ,too.I live an apartment ,Where do you live? S:I’m fine,thank you,and you? S:Yes,I like English.I like our. S:I live far from school. 讲授（二）New concept:

Step 1:Teacher shows the students pictuers.:bike ,car, bus ,walk / on foot。T: what is this？

S：It is a car/ bus…

T; I go to school by bike , Why do I go to school by bus? Because I liv far from our school.I go to school by bus.How do you go to school? S:I go to school by bus.Because I live far from Our school. S:I go to school on foot.Because I live near our school.

Step2: How does Jenny/Danny/Kim…go to school?

Listen to the tape and think about these questions. (2) Open the book and find the answer （3）:教师领读课文，然后小组内练习课文。

活动

Step3小组合作（1）1）小记者：假如你是小记者，你怎样采访小组内成员？：:Where do you want to? How do you go there? 略讲（三）

Listen and

chant. （四）课堂小结：掌握住walk to ,foot,by, drive, ride my bike

等词语。能熟练运用How do you go to school?

I go to school by

.Do you walk to school? 等句型。

（五）布置作业：1. 听录音，朗读本课内容（两遍） 2.询问家人和朋友在一起会去的地方和要做的事情，并在练习本上写下来。

（六）

板书设计：

Lesson 16 How do you go to school? by bus

How do you go to school?

by car by bike walk/on foot. （七）教学反思：

本节课我的教学设计是我运用了情景教学法，激发学生的学习热情和学习兴趣。让学生在愉快的氛围中学习英语。我通过复习上一单元的内容很自然的引出本课的新单词和句型，通过听录音，朗读完成新知识的传授。既锻炼了学生的听力又提高了学生的理解力。拓展环节从学生已掌握的本课的知识入手我创设了一个真实的语言环境：让学生扮演小记者采访小组内成员。我设计的活动真实自然，贴近实际生活，让学生感到兴趣盎然。这个环节也是我本节课的最大亮点之处，学生的创新出乎我的意料。本节课的不足之处是时间安排上前松后紧。前面新授知识用的时间太长，导致后面拓展环节有的小组没有表演。