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《小数的读法和写法》教学设计枣林子小学黄彩云学习目标：1.掌握小数的读写方法，能够正确地读写出小数。2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。学习重点：能够正确读小数，掌握小数的写法。学习难点：正确地写出小数。教学准备：多媒体课件 导学案教学过程：一、导
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- 所属课文：因数中间或末尾有0的乘法
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- 2018-05-21 13:24:00
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因数中间或末尾有0的乘法教案教学设计
未知
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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案教学设计
正文
《小数的读法和写法》教学设计
枣林子小学
黄彩云
学习目标：1.掌握小数的读写方法，能够正确地读写出小数。
2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。
学习重点：能够正确读小数，掌握小数的写法。
学习难点：正确地写出小数。
教学准备：多媒体课件 导学案
教学过程：
一、
导入
1.学生完成导学案课前预习部分的习题。
2.小数的读写法与整数的读写法有什么区别？这节课我们一起来探讨一下。（板书课题）
二、探究新知
1.课件出示例3，生试读。
2.结合学生读数时的错误，引导学生总结小数的读法。
3.总结正确读法，强调整数部分的读法与小数部分的读法的不一样。
讨论小数的读法：先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。小数部分要依次读出每位上的数字，而且有几个0就要读出几个0。
4.
学习例4，课件出示例题，生独立完成导学案上的例题。
5.
生汇报写数情况。
6.总结写数的方法：整数部分按整数的写法写出，整数部分是零的就写0，小数部分依次写出每个数字，点就打上小数点。
三、巩固练习
完成课本35页做一做。
四、
课堂验评
PPT出示验评题目。
五、课堂总结，拓展延伸
1. 说一说本节课学习了什么？你知道了什么？
2.完成练习九第5、6、9、10题。
3.熟记小数读写的方法。
4.找一找生活中的小数读一读，写一写
板书设计：
小数的读法和写法
例3: 例4：
0.58 读作：零点五八 一点四 写作：1.4 3.5 读作：三点五 五点八 写作：5.8 41.47 读作：四十一点四七 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
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关于本教案的常见问题
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