快乐的小鸭教案2｜教案在线预览

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快乐的小鸭教学设计教学设计课题《快乐的小鸭》课型新授教材位置第 1单元第 3 课第 1 、2 课时设计者教材分析《快乐的小鸭》一课中,创设了小鸭玩耍的情境,帮助学生探索十几减7,6的退位减法。考虑到学生已具备一定的退位减法学习的基础,教科书在编排上与前两课的设计略有不同,按照“计算—解释—应用”的思

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-25 14:27:00

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学校：建平县富山九年一贯制学校

快乐的小鸭教案2

未知

2018-05-25 14:27:00

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关键词：快乐的小鸭教案2

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快乐的小鸭教学设计

教学设计

课题《快乐的小鸭》

课型

新授

教材位置

第 1单元第 3 课第 1 、2 课时

设计者

教

材分析《快乐的小鸭》一课中,创设了小鸭玩耍的情境,帮助学生探索十几减7,6的退

位减法。考虑到学生已具备一定的退位减法学习的基础,教科书在编排上与前两课的设计略有不同,按照“计算—解释—应用”的思路进行编排。第一个问题和第二个问题主要探索十几减7的算法,在此基础上,第三个问题探索十几减6的算法。

学

习目标

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

重点熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。难点探讨“十几减

7、6”的退位减法的计算方法。学前

准备教师多媒体ppt、铅笔、小棒

学生小棒、铅笔板书设计

快乐的小鸭 12-7=5

流程

时间

师生活动过程

二次备课

一、激趣导入

1、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。

2、投影出示6页的主题图,认真观察,说一说图意:12只小鸭子一起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上还有多少只?二、想一想,列算式

1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只? 2、列出算式,12—7 三、讨论12—7的算法

1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说 3、说说你是怎么算的?(1)、一根一根地减。

(2)、12分成10和2, 10-7=3 2+3=5 (3)、把7分成5和2, 12 -2=10 10-5=5 (4)、7+5=12 12-7=5 ……(5)多媒体

课件演示计算方法。

4、用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书6页)(1)、投影出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算(2)、用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程。 5、算一算,摆一摆

鼓励学生用自己喜欢的方法计算

11—6 14—6

四、巩固练习(7页练一练)

1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程 14—7 12—6 (1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。 2、画一画,填一填(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。 3、看图列算式(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系

5、小熊射门(1)看图说图意(2)独立计算得数

(3)说一说自己是怎样算出得数的。四、拓展练习(投影出示图片) (1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。(2)、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。教学后记

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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