7 拉萨的天空优质公开课教案

拉萨的天空(第二课时)教学设计

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会课文生字,理解由生字组成的词语。

3.品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。

【教学重点】

品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、谈话导入,整体感知。

1、揭示课题。

(出示地图)老师游览过很多地方,去过秀美的江南,到过豪情的塞北,然而有一个地方,令我神往,却一直没有机会去。(指到拉萨所在地)它在我国的最西部,海拔最高,离天空最近的地方,它就是我心中的圣地——拉萨。今天,非常高兴能有机会,和同学们一起走进拉萨,去欣赏拉萨的天空。

板书课题:拉萨的天空。(齐读)

2、拉萨能全世界亿万人心中的圣地,一半的功劳在拉萨的天空。那就让我们去欣赏那美丽的天空吧。等听完后告诉大家,你都看到了怎样的画面?(配乐读)

3、说说你看到了什么?

学生自由交流。

4、老师总结,过渡:同学们是擅于欣赏美的小行家,听一遍就能带给人无限的遐想,那读一读优美的文字一定能给你带来更多的收获。

二、初读课文。(10分)

(1)请同学们自读课文,然后选择你最喜欢的一个小节多读读,体会体会你为什么喜欢这一小节。

(2)交流反馈。(这是全课的重点所在)

A、检查词语掌握情况

在刚才的学习中,这些词都会读吗?

练读、指读

B、过渡:现在我们就来欣赏这段优美的文字。

(一)第一自然段

1、请喜欢第一小节的同学把第一小节读给大家听。

2、这小节告诉我们拉萨的天空是怎样的?(板书:湛蓝透亮)

什么是湛蓝、透亮?(深蓝透明发亮)

3、发现没有,这是一个比喻句。把什么比作什么?(拉萨湛蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石)。洗过的蓝宝石是什么样的呢?(也是湛蓝透亮的)。我们来看看。(课件出示蓝宝石和拉萨天空的图)瞧,两者都是那么湛蓝透亮,美吗?

4、你能把这个句子读好吗?(课件:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。)

评价:在你的朗读中,老师看到了蓝宝石,但还不够湛蓝、不够透亮,这宝石是用清水洗过的吗?(重读“清水洗过的”)再指名读。

5、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?告诉大家,这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢。因此拉萨又被称为“日光城”。

正因为如此,拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮,谁再来读这句,让我们看到总是湛蓝透亮的天空。(重读“总是”)

(二)第二自然段

1、请喜欢第二节的,读给大家听。

2、如果说,拉萨的天空是湛蓝、透亮的。如今的天空又给你留下怎样的印象?

(板书△纯净、明洁)

1)书上哪个句子告诉我们,拉萨的天空是纯净、明洁的?生读。

(课件:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。)

2)师略加讲解:白云、绿草映衬对照下的天空,你看了以后有什么感想?

3)师语言描述:蓝得这么纯净、这么明洁的天空,相信我们一定也能把这句话读得美美的。自由练习,指名读。

谁来读好这个句子?让人感觉到天空的纯净、明洁。

3、小结,过渡:这一片蓝有了“白、绿”两色的映照,使人不得不赞叹,拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。这一小节中,拉萨的天空还给你留下什么的印象?

△离天空很近

1)你从哪里感受到的?(课件:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。)

2)想象一下,我们就在拉萨,周边一切事物都被蓝所浸润、包容。现在我们说话的声音能碰到蓝天,我们伸出手,哇,能碰到蓝天了,掬一捧蓝天可以洗脸了,感觉怎样?指名说。是啊,多近哪,而那蓝天就像一池碧水,真是太美了。

3)谁带大家掬一捧蓝天洗脸?指名读。

4、喜欢这样的天空吗?是呀,这样的天空真是太美了,我们一起来读读。

5、小结:如果天地间只有湛蓝一种颜色,那拉萨一定很单调。如今,这蓝蓝的天空并不孤单,在白云、草地、绿树、红花的映衬下,便把我们的视线紧紧地吸引住了,让我们神往!我们一起再来美美地读读这小节(齐读第二自然段)。

(三)第三自然段

1、想看看这蓝得让人神往的天空吗?(课件出示拉萨天空的图片)

2、刚才不少同学在看的时候,眼睛紧紧盯着画面,还不时发出了“啊”的赞叹声,你想说什么呀?指名说。你被深深吸引住了,从心底里向往那拉萨的天空,这就叫“神往”。

3、所以,书上说:拉萨的天空蓝得让人——神往,它把你的视线——紧紧吸引,让你——久久不忍移开。

(四)第四自然段

1、过渡:拉萨的天空在不同的季节里,还是这么蓝吗?请喜欢第四小节的同学读给大家听。

2、这一节告诉我们拉萨的天空总是——蓝晶晶的。(板书)

3、见过布达拉宫吗?学生介绍,师给予补充。

布达拉宫在西藏自治区,古时候,吐蕃赞普松赞干布与唐联姻,为迎娶文成公主而建。宫内保存着大量珍贵文物。布达拉宫是拉萨乃至整个青藏高原的标致。它坐落在红山上,依着山的地形而建,这就是“依山而建”。你们看,它耸立在山顶之上,头顶着蓝天,你有什么感觉呀?

(课件出示有蓝天映衬的布达拉宫的图,让学生感受一下,然后擦去蓝天,让学生比较)没有了蓝天映衬的布达拉宫怎样?(再恢复)所以说,有了这蓝天,依山而建的布达拉

宫显得更加——雄伟、壮丽,没有了这蓝晶晶的天空,布达拉宫定会失去一半的美。

4、朗读指导:在蓝晶晶的天空的衬托下,布达拉宫多有气魄啊!请男生读,读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。

(4)小结:拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮,蓝得让人神往,以它独特的美,吸引着来自世界各地的旅游者,让我们捧起书本,美美地读读第二到第四自然段。

(五)第五自然段

1、喜欢第五小节的读一下。

2、谁发现了,这是一个什么句?(比喻句。)把什么比作什么?(湛蓝的天比作圣地的窗帘。)窗帘有什么作用?(装饰美化房间)

3、那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地——拉萨的……,多形象、贴切的比喻哪!我们一起来读读。

四、进行审美欣赏,陶冶审美情趣。

创设情境,配解说。

同学们,刚才我们跟随作者一同走进了拉萨,欣赏了拉萨天空无与伦比的蓝,感受到了拉萨天空的纯净明洁。还有点时间让我带领你们随意地逛一逛拉萨。(教师课件出示美丽的图片和音乐,并伴着动人的屏幕解说)

师述:瞧,

规模宏大。纳米错是世界上海拔最高的咸水湖,海拔4718米。哲蚌寺,西藏最大的寺庙。罗布林卡俗称拉萨的颐和园,在拉萨的西郊。藏王陵位于拉萨市东南,方圆达3公里,为国家重点文物保护单位。最后一幅是布达拉宫,它是当今世界上海拔最高,规模最大的宫殿式建筑群,海拔3700多米,占地总面积36万余平方米。是西藏最宝贵的宗教和文化宝库,它已经被列为国家重点文物保护单位和《世界文化遗产名录》,

五、拓展延伸,学生自主安排作业

学了这篇课文,你想给自己留点什么作业呢?

(摘录文中优美的语句;写两个打比方的句子;把这篇课文背诵给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美;课后收集有关拉萨的资料,可以是文字,可以是图片,了解拉萨的其他知识,在班上进行展示交流;仿写家乡的一景……)