生字表第二课时教案

形音编码识字法授课教案

教学目标

1、对组成汉字的基本笔画有充分理解,能用数字或者拼音字母对独体字进行编码识记;

2、能对合体字进行合理拆分,对构成合体字的各个组成部分进行拼音字母编码,快速熟练牢固的记住字形;

3、初步掌握形音编码识字的方法。

教学重难点

1、2、 对合体字进行合理拆分;

对构成合体字部件进行拼音编码的方法。

教具准备

课件,投影仪

教学过程

一、谈话导入

教师出示一间用积木搭建的小木屋并将小木屋拆分,提问学生师:这间小木屋有哪些部件组成?

学生:由屋顶,墙壁,门,窗组成。

师:对,同学们回答很好,谁能写一写“门”字的笔顺

学生:

师:同学们看,这个“门”字也像我们的小木屋一样,也是由一些部件构成,由哪些部件构成呢?

学生:

师：对，我们学习的汉字也可以像理解小木屋一样，是由一些部件构成的，今天我们就来学习一种新的识字方法：形音编码识字法。

二、 教学新课

（一）、独体字的编码识字教学

1、 复习基本笔画 一（横），丨（竖），丿（撇），ヽ（点）

，フ（折，所有

2、教师教读这些笔画的名称，并重点强调：丿和ヘ都读撇，フ、ㄅㄑㄣ乛等都归为折。

3、教师引导学生对基本笔画进行数字编码

根据顺序编码如下：一（横）为1，丨（竖）为2，丿（撇）为3， ヽ（点）为4，フ（折）为5。

4、教师引导学生对独体字进行数字编码识记：请学生说说“力”由哪些笔画（部件）组成？ 学生：

师：你能用刚才的数字编码对“力”字进行编码吗？

学生：丿（撇）为3，フ（折）为5，“力”可以编码为35

师：刚才用数字编码，有的同学觉得太抽象，不大好记，那么有没有更好记的方法呢？ 一（横）héng,第一个拼音字母是h, 丨（竖）shù,第一个拼音字母是s, 丿（撇）piè,第一个拼音字母是p, ヽ（点）diǎn第一个拼音字

母是d, フ(折)zhě第一个拼音字母是z.

那么“力”字构成是

用拼音编码是pz。

教师小结

独体字,可以根据它的笔顺,用数字或者拼音编码进行识记。

巩固练习:

请同学们说说下面的字有哪些基本部件组成,你能用数字或者拼音给它们编码吗?“人、口、手、上、中、下”。

人:

口:

数字编码:33,拼音编码:pp

(二)、合体字的编码识字教学

1、在上面的字都是独体字,我们根据笔画构成给他编码进行识记,那么对于合体字我们又该如何进行编码识记呢?下面我们就来研究合体字的编码识记方法:

合体字:就是有两个或者几个独体字组成的汉字,入“树、和、意、思”等。

2、请同学们说说下面的汉字由哪些部件组成

矿、掀、嗽、树、和、意、思

矿:,掀:

3、教师引导学生,学习合体字拼音编码的识字方法

矿:石shí第一个拼音字母是s,广第一个拼音字母是g,因此矿的拼音编码是sg,表示矿字是由“石”字旁和一个“广”字组成。同样“掀”字的拼音编码是sjq 表示它是由(提手旁shǒu,s)

斤jīn,j和欠qìan组成

3、教师小结

合体字的拼音编码首先我们要理解这个字它是有哪些独体字或者偏旁部首组成,接着采用这些独体字或偏旁部首的第一个字母作为编码来给合体字进行拼音编码,在实际应用中,对合体字的拆分并不是固定的,只要方便识记,拆分合理都是可以的,需要举一反三,才能灵活掌握。

巩固练习:

请同学们用学到的方法试着给余下的汉字进行拼音编码:

嗽、树、和、意、思

三、课后作业

1、请同学们列举10个独体字并给它们进行拼音编码;

2、找一些你学过的合体字并试着给它们进行拼音编码。

形音编码识字法授课教案

江东完小李端章2018年4月